利用静态的概念，编写一个小猫类，统计并输出每个小猫的重量、小猫的总数量及总重量。
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《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。描绘了一只天真、活泼的小猫在音乐伴奏下跳着优美的圆舞曲。
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三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）
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李某，女，20岁，非常害怕猫，见到猫就出汗，心跳加速，慌忙躲避，被诊断为恐惧症。医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法，帮助李某逐渐由能够观看小猫，到接近小猫，到触摸小猫，这种循序渐进消除敏感行为的方式为（）
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小猫出生后最先发育的是（）
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影响小猫捕猎行为发育的关键因素是（）
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《可怜的磨坊工和小猫》中，小猫其实是一位（）。
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著名的幼儿故事诗《小弟和小猫》的作者是（）
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“小猫钓鱼”这个句子中的“小猫”、“钓”、“鱼”分别可以用“小鸡”、“吃”、“虫”来替换，这三组词相互之间的关系是（）。
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金近的《小猫钓鱼》生动地说明（）.
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小猫掉进了河里，大猫将其救起。问：小猫被救上岸时，会说什么？
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金近的《小猫钓鱼》生动地说明 （）
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任务13 小猫捕鼠游戏 根据课堂讲授要求完成《小猫捕鼠游戏》软件。 在完成软件基本功能基础上完成如下创新开发: （）
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语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。问题：
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一个被父母严厉责备的孩子，当着父母的面可能会忍气吞声，但离开父母可能就摔桌子打板凳或者拿小猫小狗出气。心理学上将这种现象称为（）
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请分析以下故事，根据故事材料设计需要添加的动作表情，并按照设计自己练习，提交一个完整的故事录像。 谁的蛋 小猫钓完鱼，发现河边草丛中里有一个蛋，圆溜溜的，像个乒乓球。小猫“喵呜”叫了半天，失主也没来领。于是，他在路口的大树下贴了一张纸，上面写着：谁丢的蛋，赶快来领取！喜鹊第一个看见，她想：“自己的蛋是椭圆形的，这蛋不是自己的。”她拍拍翅膀叫喊道：“谁丢的蛋，快到小猫那儿去领！” 乌龟正在晒太阳，听到喜鹊的话赶紧爬到路口，细细看了看那个蛋，摇摇头说：“我的蛋没有那么大，不是我的！” 白鹅在湖里游泳，听到喜鹊的话，急忙伸长脖子一看，连声说：“不是我的！我的蛋起码比她大两倍！” 母鸡听到喜鹊的话，咯咯叫着飞奔回家，数着窝里的鸡蛋，数来数去，一个也不少，她飞上房顶，大叫：“这蛋不是我的！”
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1、编写程序，定义一个一维整数数组，其中存储10个随机生成的1-100的整数，利用你所熟悉的一种排序方法对它们进行升序排列，并输出排序后的结果。
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将第一章制作的三张图片分别以“学号咖啡杯+LOGO、学号杂志封面、学号抠图小猫”jpg格式命名分别（不要压缩为一个文件）提交。
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小猫捕鼠游戏程序中让小猫碰到障碍物就停下来的逻辑设计为:（）
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请定义一个Account类，该类的成员包括： 1）用静态数据成员定义每个存款人的Rate（年利率），其初始值为1%。 2）类包含一个private数据成员Balance，表示当前存款额。 3）提供一个calcMonth成员函数，计算月利息（用Balance*Rate/12），并将当月月利息加入Balance。 4）提供一个静态成员函数modityRate，修改静态数据成员Rate的值。 5）提供构造函数，初始化Balance的值。 请定义类并实现所有成员函数 测试函数Main编写要求： 实例化两个不同的Account对象save1和save2，余额分别为2000和3000。 将Rate设置为3%，计算每个人的月息并打印新的余额， 将Rate设置为4%，计算每个人下个月的利息，并打印新的余额 示范输出结果： 年利率：3%，本月储户存款情况： 账户名 月利息 余额 save1 5 2005 save2 7.5 3007.5 年利率：4%，下月储户存款情况： 账户名 月利息 余额 save1