“启发讲授”教学过程与线索的设计要依据什么来确定知识线索？
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阅读下面一位教师教学高中语文必修（2）《氓》第二课时的教学思路，按要求回答问题。教师教学思路：［A］第一步：提问学生背诵《氓》，提示学生按故事情节发展线索来记诵。［B］第二步：利用多半堂课的时间举例讲解赋、比、兴的知识，要求学生判断诗句中哪里是赋、比、兴手法。［C］第三步：重视学生的感受和体验，让其结合具体诗句分析人物情感及人物形象。［D］第四步：概括诗歌主旨。进行课文总结：整体赏析《氓》。以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（）。
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在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰，可以较多的运用（）。
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某学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件，为参加比赛做好准备。在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得评委赞赏。这主要反映了教师工作的（）。
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各学科教师在设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程时，应依据（）
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我们一般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来描述教学目标。下列选项中属于知识与技能维度的有（）。
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和传统教学设计一样，信息化教学设计首先要对整个课程及各教学单元进行教学目标分析，以确定当前所学知识的基本概念、基本原理、基本方法或基本过程有关的知识内容，据此即可确定当前所学知识的（）。
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运用知识是教学过程中的重要阶段。一般来说，运用知识主要通过什么方式来实现（）。
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教学任务的完成主要靠教学过程来实现，教师要设计出教学活动的具体计划。
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我们一般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来描述教学目标。下列选项中属于情感态度与价值观维度的有（）。
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教练员设计理论教学教案时，应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。
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文字脚本与讲稿有所区别。文字脚本是在确定教学策略的基础上，经过精心选择和提炼后写成的，它既要反映教学内容，又要反映对知识点分解和重新组合，说明运用何种教学媒体和方法予以表现，并描述教学的过程情境。
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《义务教育历史课程标准（2011年版）》对初中历史课程的总目标做了详细的规定，其中，在知识与能力方面，要达到的目标是（ ）。 ①了解历史发展的基本线索和规律，知道重要的历史事件、历史人物及历史现象 ②了解历史的时序、地域定位，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考查 ③学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性 ④学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力
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数学文化课是以数学的知识系统为线索来组织教材,进行教学。()
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教学过程中，教学目标和学习的目标是居于支配地位的，教和学的活动首先要确定好准确适度的目标，使知识的难度恰好落在学生通过努力可以达到的潜在接受能力上，让学生在学习的过程中有一种“跳一跳摘到桃子”的成功愉悦感，从而不断构建新的知识结构。
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2、音乐教学多媒体的选择过程与音乐教学设计的全过程包括：确定媒体使用目标和目标行为化阶段；列出实现目标的教学活动；确定媒体的主要特性及选择剌激种类； 最终的媒体选择；媒体的购置设计系统实现和评价，
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设计亲子游戏活动一定要有相应的目标，目标的设计则应依据婴幼儿的年龄特点和发展水平来确定。（ ）
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146、设计展示性任务作为教学评测活动的原因是，学生在完成任务的过程中会展示、呈现出某些知识和技能掌握程度相关的行为指标，教师需要有机会观察学生表现出来的行为指标，才有科学合理的依据去评判学生是否达成了教学目标。
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确定教学目的时,一定要写清楚具体传授哪些基础知识和基本技能,达到什么程度,以及通过“双基”教学着重培养什么能力和进行哪些方面的思想教育（）
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以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议：“本章设计的知识概念较多，如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式，学生会觉得比较枯燥、乏味，没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动，也可以让学生根据教材中的活动，以小组为单位，了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式。” 按照这一建议，你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点？什么是合作学习？如何有效地组
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10、设计教学支架前要了解学生的实际认知水平。实际操作中，我们主要采用 的形式，来了解学生已经掌握的知识概念。
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某学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研究教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件，为参加比赛做好准备。在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得了评委的赞赏。这主要反映了教师工作的（）
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项目式教学中教师要确保项目能够与想要教授的知识和技能完全匹配，因此教师必须先确定教学目标和想要教授的核心知识，然后再去思考项目，而不是随随便便的确定项目或项目先行。
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要把__融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学
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教师对教学知识进行分类，并依据知识的类别对教学重难点、内容详略、教学语言、练习形式等内容作出计划安排。这属于教学设计中（）的设计
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