选出对“四面竹树环合，寂寥无人”翻译准确的一项（）

相似题目

• 请选出对公共预算管理的描述错误的一项：（）。

  A . 公共预算重点解决的是要“干什么的问题”，而公共财政管理则是遵循和执行预算决策的具体工作 B . 从立法机关的角度看，预算是表述立法机关意向的工具，这意味着预算要明显的表述政府活动的范围和目的，并且确保对公共开支进行有效的控制 C . 从决策者的角度看，预算是促进政府实现决策的工具。预算的目的在于促进实现特定的政策目标，它具有三大职能，即资金配置、经济稳定和收入再分配 D . 预算还是管理的工具。在旨在促进政策目标实现的整个资金流动过程中，预算管理起着关键性的作用，早期的预算管理更多的强调预算结果的绩效

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• 选出对教师语体解释不正确的一项（）

  A . 教师语体具有启发性的特点 B . 教师语体具有示范性的特点 C . 教师语体常常选用祈使句 D . 教师语体常常选用疑问句

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• 翻译：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

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• 请选出对倾听文化的沟通顺序描述最准确的一项（）.

  A . 倾听—理解—沉默—进一步提问—提供建设性反应—模仿—改善 B . 倾听—理解—沉默—进一步提问—提供建设性反应，保留模糊性—模仿—改善 C . 倾听—提供建设性反应，保留模糊性—进一步提问——模仿—改善 D . 倾听—沉默—进一步提问—提供建设性反应，保留模糊性—模仿—改善

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• 请选出对人力资源管理的描述错误的一项（）。

  A . 公共部门人力资源管理就是公共部门中各个组织依照人力资源管理的目标，对组织内人力资源进行有效规划、配置、开发、使用的制度、政策以及管理行为的统称 B . 公共部门人力管理在宏观层次上指整个公共部门系统中，为了保证工作性质与资源整体结构想匹配，对整个公共部门的人力资源的管理 C . 微观层次上的人力资源管理是指特定的公共部门在组织内部所进行的人力资源管理 D . 宏观的人力资源管理和微观的人力资源管理有机的结合在一起，互为条件、互相保障，共同形成公共部门人力资源管理系统

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• 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，（）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

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• 选出下列语句表达准确无误的一项是（）。

  A . 不久前落幕的“上交会”上，来了一群重量级“服务生”——为了让来自15个国家和地区的专业观众沟通无障碍，十来个教授级专业译员坐镇会场。 B . 《中华人民共和国老年人权益保障法》虽然要求子女常看望问候父母，也规定了单位应保障赡养人探亲休假的权利。 C . 沪语文化在多个文学艺术领域出现复苏迹象，这一现象引发了文化界的普遍关注。 D . 为什么对于这种浪费资源的现象至今没有引起有关部门的重视呢？

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• “右军觉，既闻所论，知无活理”翻译成现代文，最准确的一项是（) A.王羲之睡觉

  “右军觉，既闻所论，知无活理”翻译成现代文，最准确的一项是() A.王羲之睡觉醒来，听到他们商量的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理 B.王羲之睡觉醒来，听到他们商量的事情以后，心想他们所谋之事不可能成功 C.王羲之睡觉醒来，听了他们讨论的事情后，认为他们的谈论没有道理 D. 王羲之睡觉醒来，听了他们讨论的事情后，就知道他们活不了多久了

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• 结合全文，说说文中“特殊的日子”指的是什么？选出准确的一项()

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• 选出对“彤管有炜,说怿女美”两句翻译正确的一项（）

  A．红色的彤笛有色彩，漂亮的乐器让我喜爱 B．彤笛鲜艳又光亮，漂亮的乐器真让我喜爱 C．彤笛鲜艳又光亮，美丽的姑娘更让我喜爱 D．彤笛鲜艳又光亮，静女叮嘱我要喜爱它

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• 选出对下列诗句分析有误的一项（）

  A．诗人用 “ 嘶哑 ” 来形容鸟儿的歌喉，使人体味到诗人经历的坎坷、悲酸和执着的爱。 B．关于 “ 土地 ”“ 河流 ”“ 风 ”“ 黎明 ” 的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒以及诗人对光明的向往和希冀。 C．“ 然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 ” 这两句诗充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D．“ 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 ” 这两句诗的 “ 我 ” ，指喻体 “ 鸟 ” ，而不是指诗人自己。

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• 读《木兰诗》，选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）

  A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来 B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来 C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了 D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了

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• 选出下列对文学常识的表述有误的一项（）

  A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，内容分为风、雅、颂。《关雎》选自《诗经·秦风》 B．杜牧，字牧之，唐代诗人，与李商隐合称小李杜，他的诗《泊秦淮》是七言绝句 C．《水经注》是我国古代地理名著，《三峡》选自其中，作者郦道元，北魏地理学家 D．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后成为一种文体，一般是用韵的

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• 8、选出对《论语》词语的英文翻译不够理想的一项：

  A．理雅各将“朝闻道”的“道”翻译成“the right way”，即“正道”“正确的道路”。 B．阿瑟·韦利将“道”翻译为大写的“Way”，表达“道”的宏大精深的哲学本体论意义。 C．理雅各将“夕死可矣”的“可矣”翻译成“without regret”,以表达“死而无憾”的意思。 D．刘殿爵将“可矣”翻译成“He has not lived in vain”,即“没白活”。

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• 选出对释义有误的一项（）

  A．则名微而众寡（细小，轻微） B．微闻鼠有作作索索（暗暗地） C．见其发矢十中八九，但微颔之（略微，稍微） D．微夫人之力不及此（没有）

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• 对语句理解、翻译有误的一项是（）

  A．陟罚臧否：（对人）晋升、处罚、赞扬、批评 B．作奸犯科：做奸邪的事情而触犯科条法令 C．不宜异同：不应该有时不同，有时又相同 D．不宜偏私：不应该偏袒而有私心

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• 下面句子中翻译准确的一项：孤岂欲卿治经为博士邪（）

  A．我难道想要你治理经典成为学识渊博的人吗 B．我难道想要你研究儒家经典成为学识渊博的人吗 C．我难道想要你治理儒家经典成为博士吗 D．我难道想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗

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• （《蓉城金典》）选出下列句子翻译不正确的一项（）

  A．陈康肃公尧咨善射，当世无双。 译文:康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美 B．公亦以此自矜，尝射于家圃。 译文:他也因此自夸，曾经有一次，陈尧咨在自家园子里射箭 C．有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 译文:有个卖油老翁放下担子，站在-旁，看他射箭，很久才离开 D．见其发矢十中八九。 译文:老翁见到他射出的十支箭能射中八九支

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• 选出下面的情境，表达最准确、得体的一项【情境】你值日擦地时，有同学准备从中穿过，你急忙把他拦下说（）

  A．你没长眼睛啊，看不到我在干什么吗 B．请体谅一下我的劳动成果，靠两边走，可以吗 C．你从侧面走，要不，我告诉值周老师去 D．黄花鱼还知道溜边呢，你怎么这么没素质

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• 选出下面的情境，表达最准确、得体的一项【情境】一位顾客到某品牌专卖店购买相机，他对店里的相机都不满意。售货员小李说：“仓库里有刚到货的新型号相机，如果您想看看，我让人尽快送来。”顾客说：“我只能等半个小时。”于是小李给仓库送货员小张打电话说（）

  A．小张，你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客要看。你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入 B．小张，现在店里的旧型号相机卖得不好，你把刚到货的新型号相机送几台来。你别着急，路上注意安全 C．小张，你务必在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来。耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你 D．小张，请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客等着看。辛苦你了，谢谢

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• 选出下面的情境，表达最准确、得体的一项【情境】新冠肺炎席卷而来,面对疫情,全国上下一心,共同抗战。但是,小敏的爷爷出门不习惯戴口罩,还说这是小题大做。对此,小敏的劝说最得体的一项是（）

  A．爷爷,这是国家的要求,全国人民都戴口罩,你不能不戴 B．爷爷,你不想活,我们还想活呢 C．爷爷,戴口罩既是响应国家号召,维护社会安全,同时也是保护自己,更是保护家人,好爷爷,您戴着戴着就习惯了 D．爷爷,您不戴口罩,小区大门都出不去,快戴上

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• 选出对文章分析不正确的一项（）

  A．本文在写景中传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作 B．"凄神寒骨，悄怆幽邃"一句提示全文的主旨，它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感 C．本文写水声清脆悦耳的句子是"如鸣佩环 D．作者开头说"心乐之"，第四段又写"悄怆幽邃"，有此自我矛盾

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• 下列句子的翻译不准确的一项是（）

  A．茅飞渡江洒江郊。 译文:茅草被风吹起,飞过江,落在对岸江边上 B．吾庐独破受冻死亦足! 译文:虽然唯独吹破了我的茅屋,自己受冻而死就足够了 C．心忧炭贱愿天寒。 译文:心里却担心炭卖不出去而希望天气更寒冷 D．有孙母未去。 译文:（因为）有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去

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• 选出下面的情境，表达最准确、得体的一项【情境】临近放学，教语文的白老师进到教室布置了一大堆的家庭作业，同学们怨声载道。语文课代表王小红想去劝一劝白老师。下面说法准确并得体的一项是（）

  A．白老师，您今天少留一点作业吧，同学们已经怨声载道了，留这么多作业肯定写不完的 B．白老师，我理解您留这些作业是为了我们能更好的掌握知识，我一定敦促大家认真完成 C．白老师，今天别的科老师已经留了不少作业了，大家已经不堪重负了，您能少留一点吗 D．白老师，大家都希望晚上能有一点属于自己的时间进行复习和预习，您能减少点作业吗

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