多种教育类型和教育途径的建立与发展，为我国教育向（)转化提供了可能。
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建立社区学院是实现我国高等教育大众化、大力发展职业教育和继续教育的有效途径之一。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜，下列选项中不符合要求的是（）。
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公务员的职业道德教育和培训，纳入到公务员职业道德建设的重要途径之中，并建立了一套行之有效的教育培训的长效机制，这是我国公务员的培养方法。（）
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我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。
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对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘残余的听力，学习从多种途径接受信息，习得语言，特殊儿童的这种发展称为（）。
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学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在（）的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
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我国高等教育建立以政府为主导的多渠道投资体制，有助于高校教育自主发展。
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学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在（）的基础上，由教育者通过多种途径，创设有（）的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
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《指南》教育建议部分列举了一些能够有效（）和（）幼儿学习与发展的教育途径与方法。
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为了实现我国幼儿教育的进一步发展，国家和社会积极整合多种资源发展幼儿教育，在幼儿教师队伍建设方面，提倡多种途径加强幼儿教师队伍建设。各地根据国家要求，结合本地实际，合理确定生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。2010年国家颁布幼儿教师专业标准，公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍，此外，（）经培训合格后可转入学前教育。
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为构建灵活开放的终身教育体系，《教育规划纲要》提出，建立继续教育（），实现不同类型学习成果的互认和衔接。
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下列关于教育资助项目的陈述，错误的是（） ①指企业为提升员工职业技能和知识水平而向其提供的教育和培训的福利项目 ②该项目的设立完全是企业为了帮助员工个人的成长与发展 ③企业为员工提供的教育资助分为内部资助和外部资助两类 ④学位课程的学习也可能包含在资助范围 ⑤对于资助费用的管理有多种方式，通常不与学习结果挂钩
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人的身体力量的发展有多种途径，但精神力量的发展只有通过教育才能实现。
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教育技术在我国的发展分为两个阶段：电化教育的形成与发展和电化教育技术的全面发展。
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教育者运用多种手段和途径，有目的地培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质提高和个性发展的过程称为（）。
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在综合性课程中，应包含多种类型、多种水平的教育活动，以适应有不同需要的儿童。应为儿童提供多种机会，允许儿童以不同的方式主动地与环境进行交互作用，允许儿童自主选择和主动生成，使他们在不同的水平上得到发展。
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幼儿社会教育是教育者(主要是教师、家长)按照社会价值取向，通过多种途径，不断地向幼儿施加多方面的教育影响，使其逐渐适应社会环境的过程。
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教育与（）相结合是造就全面发展的人的途径和方法。
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教育功能是教育在教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的影响和作用，从不同的角度可以把教育功能划分为不同的类型
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实验教育学重视研究儿童发展与教育的关系，重视实验，并强调从实验的结果中寻找教育的途径和方法。（)
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中国鉴别超常儿童的基本原则有：一在动态的比较研究中鉴别;二采取多指针、多途径、多种方法和程序进行鉴别;三把发展的质跟量结合起来考察;四鉴别应服务于教育，通过教育近一步鉴别。()
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马克思指出，现代大工业生产客观上要求教育为其培养全面发展的人，而人的（)产劳动相结合的途径才能实现;同时，教育与生产劳动相结合也是实行脑力劳动和体力劳动相结合，培养社会新人的唯一途径。
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有学者认为：幼儿（)是教育者按照社会的价值取向，通过多种途径，不断向幼儿施加多方面的教育影响，使其逐渐适应社会环境的过程。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把（）作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专