如果个体在做出某种反应后,清除某种厌恶的刺激或不愉快的情景,从而使同类行为以后在类似情景中发生的概率增加,称之为()
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惩罚是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。
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正惩罚是指当个体发出某种行为后,引发外部对其行为的某种反应,导致令该个体不愉快的后果,使个体今后发出此行为的可能性降低。负惩罚是指当个体发出某种行为后,撤销令个体愉快的后果,使个体今后发出此行为的可能性降低。根据上述定义,下列属于正惩罚的是()。
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对某种刺激或压力做出反应的(),取决于希望解决此问题的人们的价值观和知识水平、组织的顾客及公众关注这些问题的程度等。
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正惩罚是指当个体发出某种行为后,引发外部对其行为的某种反应,导致令该个体不愉快的后果,使个体今后发出此行为的可能性降低。负惩罚是指当个体发出某种行为后,撤销令个体愉快的后果,使个体今后发出此行为的可能性降低。 根据上述定义,下列属于正惩罚的是( )
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通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是()
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在教育法律规范的结构中,()是指人们在法定条件下,做出或不做出某种法律规范的行为时,应承担的法律后果。
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当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程,称作_____。
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行为治疗方法是以学习理论和实验心理为理论基础而发展起来的治疗方法,拥有许多有特色的治疗策略,其中在出现某行为之后,拿走厌恶性或不愉快的刺激,以增强或维持理想的行为,这种技巧属于()。
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当厌恶刺激出现时,有机体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是()。
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个体在了解一些基本的动作机制后,试图尝试做出某种动作行为属于()。
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处理是指人们在法定条件下,做出或不做出某种法律规范规定的行为时,应承担的法律后果。
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当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑翩此类反应的过程,称作()。
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当有机体作出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程,称作()
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当有机体做出某种反应之后,给予一个厌恶刺激,那么以后在类似刺激或情境下,该行为发展概率就会降低甚至受到抑制。这是()过程。
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所谓自我暗示,就是人或环境以某种隐蔽的方式向个体发出信息,个体接受这种信息后从情绪到身体做出相应反应的一种心理现象。观点正确与否?( )
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当厌恶刺激或不愉快情境出现时,若有机体做出某种反应,从而避免了厌恶刺激或不愉快情境,则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。这是()过程。
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回避条件作用也称回避学习,指当厌恶刺激或不愉快情境预示出现,个体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境,则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。以下没有基于回避条件作用原理的是( )。
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()指预先告知某种不符合要求的行为可能引起的不愉快的后果,使员工为了减少或消除可能会作用于其身的某种不愉快的刺激,从而使其行为符合要求或避免做出不符合要求的行为。
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对某种刺激或压力做出反应的强弱程度,取决于希望解决此问题的人们的价值观和知识水平、组织的顾客及公众关注这些问题的程度等。()
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当有机体作出某种反应后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程,称作__________
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回避条件作用:当厌恶刺激或不愉快情境预示出现,个体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境,则该反应在以后的类似情境中发生的几率增加。下列属于回避条件作用的是()
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当有机体作出某种反应后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程,称作负强化。
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