数学活动教学通常是数学（）的教学。

相似题目

• 儿童数学教学活动的准备正常包括如下多少个方面（）

  A . 学习经验的取舍 B . 学习情景的创设 C . 幼儿经验的准备 D . 物资的筹备

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• 教师教学应该面向全体学生，注重（），提供充分的数学活动的机会。

  A . 探究式 B . 自主式 C . 启发式 D . 合作式

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• 学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（）。

  A . 集体活动形式 B . 小组活动形式 C . 个人活动形式 D . 集体与小组活动结合的形式

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• 数学教学活动的作用：

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• 数学教学主要是数学知识（或数学活动结果）的教学。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上懂得活动的内容或请求的取法是（）

  A . 根据活动目标定名称 B . 用数学术语定名称 C . 用生活的语言定名称 D . 依据活动过程定名称

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• 在现有数学环境中实施下面哪项教学活动比较恰当？（）

  A . A、老师通过投影向学生展示文具的价格 B . B、师生在网上进行交流，开展协作学习 C . C、同学们通过直接浏览文具店网页来获得文具价格信息 D . D、老师直接带领学生支超市，让学生体会数学在现实生活中的意义

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• 数学活动教学的意义是（）

  A . 培养学生的高尚品德 B . 增强学生的运用意识 C . 调动学生的学习积极性 D . 在数学活动汇总提高学生的素质

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• 初中数学实验教学是一种教与学的活动方式，数学实验是数学教学的一个环节，但不是整个的教学过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 数学教学活动

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• 幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分（）

  A . 活动名称 B . 活动目标 C . 活动准备 D . 活动过程

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• 学前儿童数学教学活动的特点是什么？

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• 课程标准认为，“数学教学是数学活动的教学”。

  A . 正确 B . 错误

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• 以下哪个选项不是数学活动教学的特征（）

  A . 重过程，重体验 B . 以教师引导为主 C . 开放性 D . 以学生为主体

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• 数学教学活动对幼儿发展的影响表现在以下几个方面（）

  A . 有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程 B . 引导幼儿注意生活中的数学现象 C . 对班级全体幼儿的发展施加影响 D . 学习有关的数学知识和技能

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• 《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（）的思想、数学（）的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。

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• 简述数学活动教学的特征。

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• 数学教学中大量活动需要通过（ ）表达和交流来实现.

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• 数学教学活动 名词解释

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• 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）的过程。

  A、交往互动 B、共同发展 C、交往互动与共同发展

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• 数学教学活动过程中教师与幼儿的问答（对话)行为。

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• 情景教学活动与其他数学活动类型的关系是（）

  A．情景教学活动中常见的形式有户外活动，午点时间，入厕，吃饭等 B．情景教学活动有很强的随机性 C．情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练 D．情景教学活动是一类综合性的教学活动

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• 【多选题】数学课堂教学中的提问，是为促进数学教学活动有效开展服务的，主要地体现在以下哪些方面？

  A．引起注意 B．得到反馈 C．启发思考 D．促进参与

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• 2、（)承担着引导学生参与数学活动、理解数学内涵、获得数学知识的责任，是课堂教学活动的主体。

  A．教师 B．学生 C．家长 D．朋友

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