朗读的使用范围广泛，几乎所有的文字材料都可以朗读，而朗诵相对范围较小，一般以诗歌散文为主。
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教师讲授朗读技巧时，举例说明词语的变调问题，引导学生掌握正确发音，下列可以作为 案例使用的是( )。
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教师应选择适合幼儿音域特点的歌曲和朗读材料，以保护声带。
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几乎所有的金属材料都可以采用氩弧焊焊接（）.
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关于使用“文字到语音”工具朗读文档，下列说法正确的是（）
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吸光光度法的应用广泛，几乎所有的无机离子和许多有机化合物都可以直接或间接地用此法测定。
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下列情形中，朗读的语调可以使用高因区的是（）。
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在实用性方面，（）可焊的材料范围很广，几乎所有的金属材料都可以用。
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能用普通话正确、流利、（）地朗读课文，是朗读的总要求。评价学生的朗读，可以（）、语调和感情等方面进行综合考察，还应注意考察对内容的理解和文体的把握。
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默读与朗读相比，适应范围更广，速度更快，而且（）。
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停连作为朗读技巧之一可以独立使用。
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说话和朗读最大的不同就是没有文字凭借。
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外在的形象气质和语言表达能力的考察；可以以背诵朗读的口吻把求职材料上写得清清楚楚的内容再说一遍。（ ）
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为了表现内心节奏强烈、情绪激动，使朗读的色彩丰富，充满生气，有较强的感染力，可以使用：
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哪些基本的朗读技巧可以帮助我们更好地完成对作品的朗读？（说出三种朗读技巧即可得满分）
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朗读和朗诵都是将文字转化成有声语言，本质上都是一样的。
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朗读就是把文字读出声音。
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【单选题】：与文字相比朗读具有（）的优点。
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阅读作文教学案例"怎么都愁眉苦脸啊？如果作文让你们这么痛苦，那就翻到《金色花》，让我们一起来欣赏大文豪泰戈尔的作品吧！"（我看见学生都露出笑脸，于是让学生有感情地朗读课文；第一遍，全班齐读，要求咬准字音，流利朗读；第二遍，男生朗读，要求读出感情。女生倾听后，评价男生的朗读）女生："老师，我觉得男生的感情处理得不好。从课文第一句’假如我变成了一朵金色花’就可以看出，这是作者的想象，也就是说，作者渴望
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患者能正确朗读，却不能理解文字的意义，属于（）
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患者能正确朗读，却不理解文字的意义属于（)。
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如今越来越多没营养的综艺节目占据了市场的主体，而《朗读者》却（）。“慢下来”用“朗读”做电视，这才是真正稀缺而有价值的电视文化
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如果在多媒体作品中需要用到音频在网络上无法找到，例如，朗读课文声音素材，此时可以使用“录音机”进行声音采集。（)
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7、朗读情感体验指的是在朗读中，朗读者因为视觉 的刺激，调动原有感知和以往记忆，促发大脑皮层发出相关指令促使自身进入到文字描述的场景中，并通过恰当的声音形式把文字的信息和自我的感受一并传达给听众的体验过程。
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今越来越多没营养的综艺节目占据了市场的_，而《朗读者》却别具一格，“慢下来”用朗读做电视，这才是真正稀缺而有价值的电视文化。《朗读者》证明文化类节目未必“冷”，《朗读者》节目组把这份对精神文化的尊重_到节目中来。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
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