社会医学的教学目的,首先是()
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教学设计的目的在于帮助个体的学习。此处所关心的既不是“群体”在意见或能力方面的变化,也不是社会团体内和社会团体间的信息或态度“传播”意义上的教育,所描述的教育是指向于个体的。
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全科医学教学的核心方法是().
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我国体育教学的目的是增强人民体质,促进人的全面发展,丰富( )生活,为社会主义建设服务。
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医学上首先使用麻沸散进行手术的医生是()。
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全科医学教学课程设计的出发点是().
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社会医学的研究目的是()
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社会医学主要研究疾病和健康的()属性,以分析和解决起源于()的健康和疾病问题为主要目的。
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教学的根本目的是促进社会的发展。
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学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构,所以教育首先是为了达到()的目的。
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在现代社会中,各个不同政治制度的国家,其教育目的制定首先适应它的()
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暗示教学法是保加利亚医学博士巴普洛夫创立的教学方法。
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1977年,首先提出生物—心理—社会医学模式的学者是()
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到了20世纪90年代,随着预防医学和社会医学的发展,医学的主要目的在于对病人的治疗和对疾病的预防和控制。
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在教学计划和教学大纲之外.社会力量利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。
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环境管理的根本目的主要包括四个方面,而且四个方面是层层递进的关系:首先要转变环境观念,其次调整环境行为,进而控制“环境-社会系统”中的物质流,最终创建人与自然和谐的生存方式,建设人类环境文明。
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在人体试验的问题上,首先要医学进步为社会带来的益处,受试者的权利和利益是次要的。
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社会化媒体推广的目的首先是( )。
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教学目的随着时间的推移、社会的发展和知识的更新等而改变。
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社会医学研究的目的是
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“君子欲化民成俗,其必由学乎”;“古之王者,建国君民,教学为先”。这些观点体现了社会本位论的教育目的观。()
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在《_______》中,夸美纽斯论述了教育目的、教育与社会、自然和人的关系、教学的内容、方法、组织形式、原则及规律、_____教育和教学管理等。
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阅读下面的教学论文(节选),按照要求答题。我也和穆济波先生一样,不赞成以语文的本身为国文教学的唯一目的。但他似乎将人的教育的全副重担子都放在国文教师的两肩上了。似乎要以国文一科的教学代负全部教育的责任了,这是太过了!即如他所举的本科教学各方面之目的,初级小学必修科第一条云:在人生教育上,须使明了人生现实之可贵,及社会的共存,与个人应有之责任。这岂是国文一科应做的事,公民科不也要做同样的事吗
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与生物医学模式相比,生物-心理-社会医学模式在本质上不属于现况研究的目的与任务的是()
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