解释：罗森塔尔效应

相似题目

• 罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（）

  A . 首因效应 B . 近因效应 C . 晕轮效应 D . 皮格马列翁效应

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• 罗森塔尔效应证明了（）的重要作用。

  A . A、激励 B . B、沟通 C . C、领导 D . D、计划

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• 罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（　　）。

  A . 教师的人格特点 B . 教师的教学水平 C . 教师对学生的期望 D . 教师的威信

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• 期待效应：又称“罗森塔尔效应”，是美国心理学家罗森塔尔通过实验发现的一种现象，即一个人的行为表现往往会因为“权威他人”的评价、期望而发生与该评价、期望趋于一致的明显变化。根据以上定义，下列哪项符合期待效应的理论？（　）

  A . 家长对孩子的批评都是“忠言”，但忠言如因“逆耳”而不被接受则没有价值，因此批评一定要讲究艺术，所谓“忠言顺耳更利行” B . 高一的时候，一本达尔文传记使小卢对生物学产生了浓厚兴趣，三年以后他就成了北京大学生命科学学院的一名高材生 C . “你再不努力学习，就考不上好中学(好大学)，将来就没有出息”等用语在许多地方已经被明确规定为教师的禁忌用语 D . 贺刚本来立志从政，自从听个别人说官场有“说你行你就行不行也行、说不行就不行行也不行”的潜规则，就放弃了这个理想

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• 罗森塔尔效应

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• 罗森塔尔效应是说（）。

  A . 老师对学生的期望，导致了学生的成功 B . 老师只要教会学生正确的归因方法，学生就一定能成功 C . 品德的高尚的父母，一定能培养出品德高尚的孩子 D . 只要能正确的认识自己，就能取得成功

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• 罗森塔尔提出了著名的“教师期望效应”。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应）

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• “罗森塔尔效应”反映了（）是教师上好课的关键。

  A . 内容正确 B . 方法恰当 C . 目的明确 D . 情感深厚

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• 罗森塔尔效应体现了教师的能力对学生的影响。

  A . 正确 B . 错误

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• “罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。

  A . 师爱效应 B . 母爱效应 C . 连带效应 D . 师长效应

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• 下列对“罗森塔尔效应”描述不正确的是（）。

  A . 是有关对儿童进行“预测未来发展的测验” B . 即教师的期望效应 C . 课堂强化的作用 D . 皮格马利翁效应

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• 罗森塔尔效应也称作（）

  A . 毕马龙效应 B . 瓦拉赫效应 C . 皮格马利翁效应 D . 期待效应

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• 借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。

  A . 正确 B . 错误

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• 罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。

  A、教师的人格特点 B、教师的教学水平 C、教师对学生的期望 D、教师的威信

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• 罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。

  A . 正确 B . 错误

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• 下面哪种表现说明罗森塔尔效应（）

  A . A、老师让背书，学生们认真地背书 B . B、老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了 C . C、学生犯了错误，老师批评了他 D . D、老师穿的很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师

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• 罗森塔尔效应证实了，受教师期望影响最大的是（）

  A . A、幼儿园儿童 B . B、小学低年级儿童 C . C、小学中年级儿童 D . D、小学高年级儿童

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• 首因效应是由心理学家罗森塔尔首先提出的。

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• 教师的高期望可以对学生产生良好的自我实现预言效应，促使学生向好的方向发展，这种效应又称为罗森塔尔效应。（1.0分）

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• 罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（ ）

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• 4.罗森塔尔把教师期望的预言效应称为( )

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• “罗森塔尔效应”属于心理方法中的暗示方法（）

  是 否

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