提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。

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• “以美育代宗教说”的提出者是下列哪一位？（）

  A . 蔡元培 B . 鲁迅 C . 孔子 D . 徐悲鸿

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• 教育家卢梭提出的教育方法是（）

  A . A、发现式教学法 B . B、教学做合一 C . C、整个教学法 D . D、自然后果法

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• 教育目的是针对特定的教育对象提出的，而培养目标是针对所有受教育者提出的。

  A . 正确 B . 错误

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• 提出“以美育代宗教说”的是（）先生。

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• 提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。

  A . 正确 B . 错误

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• 提出教育为人的完美生活做准备的提出者是英国教育家杜威。

  A . 正确 B . 错误

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• 提出“教育即生活”的教育家是（ ）。

  A、卢梭 B、蒙台梭利 C、福禄贝尔 D、杜威

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• 提出“教育性教学”思想的教育家是（）。

  A . A.夸美纽斯 B . B.洛克 C . C.裴斯泰洛齐 D . D.赫尔巴特

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• 蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的（）的代表。

  A . 直接功能 B . 间接功能 C . 附带功能 D . 超越性功能

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• 提出“以美育代宗教说”口号的是：（）

  A . A、鲁迅 B . B、陈独秀 C . C、胡适 D . D、蔡元培

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• 《以美育代宗教说》的作者是：（）

  A . 鲁迅 B . 康有为 C . 徐悲鸿 D . 蔡元培

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• 我国近代提出“以美育代宗教说”的学者是（）

  A . A、康有为 B . B、蔡元培 C . C、丰子恺

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• 提出“教育适应自然”原则的教育家是（）。

  A . 夸美纽斯 B . 洛克 C . 裴斯泰洛齐 D . 赫尔巴特

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• 提出“教育即生活”的教育家是（）

  A . A．卢梭 B . B．杜威 C . C．蒙台梭利 D . D．福禄贝尔

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• 提出“活教育”理论的教育家是（）

  A . A、陶行知 B . B、陈鹤琴 C . C、加德纳 D . D、蒙台梭利

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• 提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（）。

  A . 卢梭 B . 洛克 C . 陶行知 D . 斯宾塞

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• 提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。

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• 中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的（）

  A . 直接功能 B . 间接功能 C . 特殊功能 D . 超美育功能

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• “活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想？（）

  A . 杜威 B . 赫尔巴特 C . 蔡元培 D . 陶行知

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• 提出"教育的最高目的是道德"的教育家是（）

  A . 赫尔巴特 B . 夸美纽斯 C . 杜威 D . 康德

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• 提出教育的最终目标是培养哲学王的教育家是（)。

  A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．柏拉图 D．夸美纽斯

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• 提出“教育即生活”，“教育即生长”的教育家是（）。

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• 提出要素教育论的教育家是（）。

  A:夸美纽斯; B:赫尔巴特; C:裴斯泰洛齐; D:卢梭

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• 提出教育作用是致良知的古代教育家是（）

  A．孔子 B．王充 C．王守仁 D．颜元

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