“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话生动地描述了学习的迁移现象。
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自：
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“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”是（）的教育思想。
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陕北曾是老一辈革命家战斗生活的地方，石鲁的作品《转战陕北》生动地再现了毛泽东在陕北的历史画面。关于该作品描述正确的是（）
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自（ ）。
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（）是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
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（）是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
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孔子大说“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”是说要启发学生，举一个例子不懂，就不要举三个例子使人更加迷惑了；对于举一不能反三的学生就不用回复他了。
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开场白是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。
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孔子说“举一隅，不以三隅反，则不复也”，这句话说明的学习现象是（）
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孔子说“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话说明的学习现象是（ ）。
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孔子曰：“举一隅，不以三隅反，则不复也”从心理学上讲，孔子形容的是心理学上（）
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（）是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。
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“举一隅不以三隅反，则不复也”出自《诗学》。
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《药名四季歌》最为生动地描述了中药与老百姓生活生产密不可分的联系。
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大班幼儿的年龄特点是（ ）思维萌芽，求知欲望较强，能大胆表达，并能创造性地、生动地描述事物。
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《清明上河图》生动地记录了中国12世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。它描述的城市是当今的哪个城市？（）
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【单选题】“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自（）。
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“不管白猫、黒猫，抓到老鼠就是好猫”此谚语能够生动地描述某种道德观的基本精神。这种道德观是 （）
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默写。 （1）曾记否，____________，____________？ （2）____________，____________。举一隅，不以三隅反，则不复也。 （3）____________，鲜矣仁！ （4）君子坦荡荡，____________。
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9、“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”说的就是启发。
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“不愤不发，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自（）
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32、子曰：“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。”讲的是启发式教育的思想。