通过（）可以让我们进一步思考及分析不同阶段、不同行业的需求特点，进而为制定适用的解决方案提供支持。
相似题目
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（ ）除用于单个客户有关指标的分析外，还可将不同客户间不能直接比较的各项目的绝对数转化为可以比较的相对数。从而用于不同客户之间或同行业平均水平之间的财务状况的比较分析，以对客户的财务经营状况及在同行业的地位作出评价。
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亲子互动节目《爸爸去哪儿》中那段主角们动手学习“皮影戏”的场景引发我们这样的思考：孩子们看皮影、川剧表演也许会昏昏欲睡，但如果让孩子们亲自玩玩皮影、来一场传统戏剧汇报表演，或许会出现完全不同的情形。这启示我们（）。
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与人类所处的依靠氧气和光合作用的生物圈不同，深海的“黑暗生物圈”的生存并不依赖阳光，而是以地热能为基础，通过化合作用将硫细菌转化为有机质。潜入深海，可以让我们看到一个常识以外的世界，这表明（）
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通过（）提供的不同时期的比较数字，可以分析企业的获利能力及利润的未来发展趋势，了解投资者投入资本的保值增值情况。
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我们通常按操纵开关的功能及不同工作状态来分析电路的（）。
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制定企业员工福利计划，必须注重企业内外部多种因素分析，主要包括（） ①企业自身行业性质和行业地位 ②企业不同发展阶段 ③员工构成特点 ④政策影响因素
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对于不同阶段的创业融资分析可以（）。
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《银监会关于进一步做好小微企业金融服务工作的指导意见》规定，银行业金融机构要针对不同类型、不同发展阶段小微企业的特点，为其量身订做特色产品，并全面提供（）等基础性、综合性金融服务
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对于采割收获阶段的种子、水果、鲜胶乳等林产品进一步晾晒、干燥脱壳、保鲜、精选包装、初级加工直至可供销售或自用的林产品等发生的各项成本费用，可以按林产品不同种类通过（）科目核算其加工成本。
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我们通常看的电影、电视节目只能顺序播放，但多媒体产品不同，它可以让你通过操作去控制整个过程，可以打乱顺序任意选择播放。以上叙述最能体现多媒体技术的（）特征。
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为了让学生扩展自己的经验，增强道德学习能力，可以通过以下学习方式来实现（）。 ①调查参观、访谈 ②合作、分享、讨论 ③项目研究与情景分析 ④自主探究和独立思考
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几年前，意大利蒙扎市议会通过了一项法案，禁止市民将金鱼养在圆形鱼缸里观赏。提案者解释说，把金鱼关在圆形鱼缸里非常残忍，因为弯曲的表面会让金鱼眼中的“现实”世界变得扭曲。可问题在于，我们怎么知道我们感知到的“现实”是真实的？金鱼看见的世界与我们所谓的“现实”不同，但我们怎么能肯定它看到的就不如我们真实？这一事例告诉我们①哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考②思维和存在是否有同一性是哲学基本问题的内容③只有换位思考才能对事物的“真实”性做出判断④感知无法对“现实”做出是否“真实”的回答（）
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基于BIM的物料管理通过建立安装材料（），使项目部各岗位人员及企业不同部门都可以进行数据的查询和分析，为项目部材料管理和决策提供数据支撑。
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()是指让儿童以表演的方式，思考和表现在不同的社会情境中作出行为对策的教育方法。
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1、著名历史学家沈志华教授，在谈及当前的历史教学中曾说：我们的教科书有些问题，就是忽视基本史实，直接给政治结论。而正确的教学方式应当是：教师应将各种不同的观点呈现给学生，并给出各方面见解和评述，让学生通过思考，自己得出结论。
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通过技术分析可以让我们把握（)。
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看了知识点五后，对于香包的看法，你和传人有什么不同？思考分析一下原因。我们可以通过香包传承什么？
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9、通过种内比较、投入和获益分析以及种间比较，可以让我们检验在自然选择“实验”的结果。
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为了进一步了解不同群体对激励政策的评价，我们还从（)角度进行了交叉分析。A.年龄
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我们鼓励社会阶层自然分化，让不同阶层_。我们也鼓励鲤鱼跳龙门，但也应该看到能跳跃龙门的“鲤鱼”毕竟是少数，这就需要构建更加公平正义的社会选择机制、甄别机制，只要是锥子，就可以冒出头，当然你也可以_，让自己冒出头（）
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某中学学生正在学习有关自然灾害的知识。上课开始时，教师给学生发放 10 多种世界各地不同自然灾害的相关材料，其中包括自然灾害发生的时间、地点、产生的危害及当地居民防护的措施等，学生分组阅读这些材料后教师让学生讨论什么是自然灾害。在各组学生代表见解，并达成一致看法后，教师再次组织学生讨论，自然灾害的分类，自然灾害对人类造成的危害，人们面对自然灾害可以采取的预防措施。最后，教师引导学生进一步思考，同样
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（1）通过分析2000年与2017年第一季度不同的产业和行业在国民生产总值中的占比，可以发现我国产业结构变化和行业变迁 （2）通过分析2017年第二，第三产业的各季度的生产总值中的变化，画出折线图，比较这两个产业在生产总值的总量上哪个产业更占优势。（参照ppt 页30） 实验任务详见实验报告
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数学老师准备上一节关于“概率”的代数课，课堂刚开始，数学老师提出一系列的问题，为什么我们花2元买彩票不一定能中奖？如果我们花1亿元购买彩票，然后让不同的人独自选号码，是不是一定保证可以中奖？在教学中数学老师的这个教学阶段属于（）
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123、通过对得到的COMFA模型的分析，可以让我们更清楚的了解化合物的空间立场分布，并通过增减替换不同的基团来得到活性更好的化合物