文学鉴赏与文学批评的关系在于（）。

相似题目

• 儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。

  A . 正确 B . 错误

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• 在文学鉴赏过程中，情与理的统一具体体现在（）、（）、（）三个方面。

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• 魏晋南北朝文学“鉴赏论”包含哪些方面的内容？

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• 鉴赏戏剧文学作品，对作品的时代背景和作者可以不作任何了解。

  A . 正确 B . 错误

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• 文学鉴赏

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• 一般地说，文学鉴赏大致有（）等四个阶段。

  A . 感知、共鸣、得意、延留 B . 感知、得意、共鸣、延留 C . 感知、延留、得意、共鸣 D . 感知、延留、共鸣、得意

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• 文学鉴赏之所以具有审美享受的性质，其中原因之一是（）

  A . 鉴赏的客体作品具有思想倾向 B . 读者以理性的思维去分析作品 C . 读者以科学的精神去阐释作品 D . 鉴赏的客体作品内蕴审美特质

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• 简述幼儿文学常用的几种鉴赏方法？

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• 文学鉴赏之所以具有审美享受的性质，其主要原因是（）

  A . 鉴赏的客体作品内蕴审美特质 B . 鉴赏的客体作品具有思想倾向 C . 读者以审美的态度去观照作品 D . 读者以理性的思维去分析作品 E . 读者以科学的精神去阐释作品

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• 简述文学接受与文学鉴赏的异同。

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• 文学鉴赏分为（）这样几个阶段。

  A . 接触作品 B . 感受形象 C . 审美判断 D . 体味、玩赏

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• “一千个读者一千个哈姆莱特”讲的是文学鉴赏中的（）

  A . 差异性 B . 主观性 C . 一致性 D . 客观性

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• （）强调文学与社会生活的关系，认为文学是再现生活并为一定的社会历史环境所形成的，因而文学作品的主要价值在于它的社会认识功用和历史意义。

  A . 伦理道德批评 B . 社会历史批评 C . 审美批评 D . 心理学批评

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• 文学鉴赏是一种（）。

  A . 审美享受 B . 一种再创造活动 C . 受教育的形式 D . 批判方式

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• 与文学相比，新闻的本质特征在于（）。

  A . A.讲究真实 B . B.强调为人民服务 C . C.注重反映普通群众 D . D.坚持宣传改革开放

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• 某教师设置了“阅读与鉴赏”的专题，旨在帮助学生提高阅读鉴赏文学作品的能力，按照《普通高中语文课程标准（实验）》中提出的发展独立阅读的能力的具体目标，下列要求不恰当的是（）。

  A . 善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断 B . 从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情 C . 在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界 D . 根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力

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• 幼儿鉴赏幼儿文学的特殊性是由幼儿的（）所决定的。

  A . 生活环境 B . 时代特征 C . 年龄心理特征 D . 个体特征

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• 文学鉴赏具有鲜明的审美享受性，这是由（）决定的。

  A . 对象的审美价值 B . 读者的审美态度 C . 读者的审美情感 D . 商业市场炒作

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• 持客观说，强调文学的本质在于文学作品的内在语言结构关系的理论流派不包括（）。

  A . 俄国形式主义 B . 英美新批评 C . 接受美学 D . 结构主义

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• （）是文学的创作与鉴赏两大活动的联接点。

  A . 作者 B . 读者 C . 作品 D . 体验和想象

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• 文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。

  A . 正确 B . 错误

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• 与绘画、音乐相比，文学的长处在于（）

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• 网上类似于“接龙”的文学创作和鉴赏是网络艺术（)的例证之一。

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• 判断文学与非文学的标准简单地在于审美属性及语言形式。（)

  是 否

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