一般的学习和行为称为()。
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教学过程中为实现教学目的而规定的,要求学生系统学习的知识、技能和行为的总和称为()。
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通过观察、模仿别人而习得新的行为模式的学习方法称为( )。
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儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为等表现,一般称作()
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不能正常生活、工作和学习的身体和/或精神上的功能缺陷,包括程度不同的肢体残缺、感知觉障碍、活动障碍、内脏功能不全、精神情绪和行为异常、智能缺陷者称为()
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行为修正模式的一般理论假设包括以行为作为理论研究的中心、以学习作为核心概念、强调外部环境在行为习得中的作用和()。
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重视个人的社会适应问题,认为人的行为是在社会环境以及与人际交往中逐渐受影响和学习得来的。在小组中培养适当的环境,可以帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为。这种小组被称为()。
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行为主义又被称为学习理论。
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班杜拉把观察学习划分为了三种类型,一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理,这种学习称为()。
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揭示了教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化这一原理的效应称为( )。
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几乎每个家庭都有电视,它的影响是如此普遍,以至于它被称为另一个“家长”。 由于大部分孩子花在电视上的时间过长,所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。大量事实证明,电视对儿童的生理、心理和行为产生着种种潜移默化的影响,怎样使自己的孩子得益于电视而免受“电视病”之害,成为当今每位家长都必须关心的重大问题。该学习理论认为人类的学习主要来源于()。
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不能正常生活、工作和学习的身体和(或)精神上的功能缺陷,包括程度不同的肢体残缺、感知觉障碍、活动障碍、内脏功能不全、精神情绪和行为异常、智能缺陷者称为()。
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学生在音乐技能的学习过程中,有时会产生生理和心理上的疲劳,如在音乐练习中期往往出现进步的暂时停顿现象,并呈现出下降趋势,这种现象一般称为()。
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班杜拉认为,通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。
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通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,称为()。
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教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。
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儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期,称为( )。
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观察先于学习,学习者必须先观察到他人的某个行为获得了积极的结果,学习者才会学会该行为。这个称为( )
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儿童期内,行为表现与其年龄极不相称,以注意力明显不能集中、活动过多、任性冲动和学习困难为主要特征的综合病症称为()
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行为指导主要是根据条件反射学说和社会学习理论改正人不良行为的一种技术,一般采用正负强化的奖惩方式进行训练。()
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儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易,心理某个方面发展为迅速的时期,被称为()。
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企业通过学习模仿率先创新者的创新思路和创新行为,学习率先创新者的成功经验,吸取其失败教训,这种创新战略称为()
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1、SPSS操作题:考察本次调查中男女生在一般自我效能感和学习求助行为方面是否存在差异。
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教师根据对某一学生的了解而形成一定的期望,就会使学生的学习成绩和行为表现发生符合这一期望的变化,这一现象称为()
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