按照行为主义的观点，消除旧的适应不良行为可遵循的原则是()
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通过轻微的惩罚来消除适应不良行为，这种方法是（）。
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机会主义行为可分为事前的和事后的两种。事前的机会主义行为可以通过（ ）部分地消除，但不能完全消除。
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胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话！”对学生不良行为的增加，可以用行为主义的（）观点来加以解释。
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认知过程是客观现实世界与情绪、行为反应的中介，当知觉由于某种原因得不到充分的信息，或由于感觉作出错误的评价与解释时，就会对思维的准确性或范围产生影响，使思维受到限制或歪曲，从而导致适应不良的情绪和行为。因此，要想改变不良的情绪和行为就必须首先对原来的认识过程，以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变。属于这种心理治疗理论的基本观点是()
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按照K.R.墨顿的观点，科学共同体行为的基本精神原则有：（）
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处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。
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胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的（ ）理论观点来加以解释。
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所谓宗教与社会主义社会相适应，从根本上说，就是任何宗教都要遵循以下行为准则（）。
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以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。这种心理治疗理论是()
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社会主义职业道德以（）核心，（）为原则，这是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。
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按照行为主义的观点行为问题可分为行为不足和行为过多，属于行为过多的是()
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所谓宗教与社会主义社会相适应，从根本上说，就是任何宗教都要遵循以下行为准则：（）。
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以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。下列不属于这一理论的治疗方法是()
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按照行为主义的观点，行为矫正的基本原理是()
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按照行为主义的观点行为问题可分为行为不足和行为过多，属于行为不足的是()
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按照行为主义的观点，建立新的适宜的行为可遵循的原则是()
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所谓宗教与社会主义社会相适应，从根本上说，就是任何宗教都要遵循以下行为准则（ ）
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处罚法能消除不良行为，强化法能培养出新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。()此题为判断题(对，错)。
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以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下学习来的，那么在另一条件下通过去学习就可将其改变或消除。这种心理治疗理论是（）
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以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。下列不属于这一理论的治疗方法是（）
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胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加，可以用行为主义的（)观点来加以解释。
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通过轻微惩罚来消除适应不良行为的治疗方法称为（）
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按照行为主义的观点行为问题可分为行为不足和行为过多，属于行为过多的是（)