认知策略的学习条件是()、提供各种时机进行各种认知策略的练习,如提出新奇的问题到解决问题。
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什么是认知策略,认知策略有哪些?
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支持性条件则像化学中的“催化剂”,有助于加速或减缓新的学习的进行。例如,对于某一原理的学习,这一原理所包含的基本概念是它的必要条件,而认知策略、时间、毅力、学习动机与态度等则是它的支持性条件。在任务分析时,教师也应对这些支持性条件加以分析。
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根据认知活动的特定目标,在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略,设想解决问题的方法,并估计其有效性等是()。
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在认知过程中根据认知目标及时检测认知过程,寻找两者之间的差异,并对学习过程及时进行调整,以期顺利达到有效学习的策略是指()。
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什么是元认知策略,元认知策略有哪些?
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视觉策略,旨在加强对广告认知的微观策略。常用的视觉策略有:对比策略、镶嵌策略、()、特征展露策略等。
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对认知活动的全过程进行指导、监控与调节的学习策略是()
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在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用,这种教学策略是()。
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()即监控性的学习策略,主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。
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认知策略有很多种,每一种策略都具有普遍的适应性。
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在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用,这种教学策略是()。
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迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结,认为认知策略可以包括()。
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以下各种策略中,属于认知策略中的组织策略的是()
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学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程,这种策略为( )。
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加涅将学习结果分为五种类型:言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。不同的学习结果需要相同的学习条件。
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作为一种特殊的程序性知识的认知策略的学习也是先知道要学习的认知策略是什么;然后通过应用有关策略,使有关学习、记忆或思维的规则支配自己的认知行为;最后能在变化的条件下顺利地应用有关规则,支配和调节自己的认知行为,达到提高学习与记忆效率的目的。
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1.在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用,这种教学策略是()。
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认知策略学习的外部条件是:学习或思考的学科内容相关的先前知识必须能够提取出来,这些知识(广义的)可能包含智慧技能和语言信息。
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元认知计划是根据认知活动的______,在一项认知活动之前计划各种活动、预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法,并预测其有效性
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根据认知活动的特定目标,在一项认知活动之前计划各种活动,预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法,并预估其有效性是()学习策略
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169、作为一种特殊的程序性知识的认知策略的学习也是先知道要学习的认知策略是什么;然后通过应用有关策略,使有关学习、记忆或思维的规则支配自己的认知行为;最后能在变化的条件下顺利地应用有关规则,支配和调节自己的认知行为,达到提高学习与记忆效率的目的。
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4、通过因素分析法,Carroll研究认为认知能力可以分为三个等级:();(),包括记忆、学习、视觉感知、听觉感知、信息加工速度、认知速度等;(),主要包括各种广域认知能力的下位特定能力。
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根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用,体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。()
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对脑卒中高危人群进行卒中的各种危险因素的认知调查中,知晓率最高的是高血压()
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