「本を調べて、日本人の友達に聞いたりします。」的意思是「一边查书，一边问日语朋友。」。
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いまどき、（）でひとを使ったりしては、若い者はやめてしまいますよ。
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奥さんは電話（）友達（）話をします。
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わたしは1か月（）4回友達に電話します。
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何が分からないことがあったら、先生に聞い（）しましょう。
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南の地方では台風に（）て、家の周りに木を植えたりして、家をまもっています。
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先生に聞いて（）どうですか。いいｱﾄﾞﾊﾞｲｽがもらえますよ。
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自分で作った曲を大勢の方に聞いて（）、たいへんうれしく思っております。
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毎年塩を作ったり、（海苔）を作ったりします。（）
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はテレビを見たり本を（）します。
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「起きてから私は日本語を勉強します。」的意思是「起床之后我学习日语」。
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日本人の友達の（）で、日本の生活に慣れてきた。
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彼女の美しさは、そこにいたすべての人の目にひきつけずに（）。
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日本語の会話が上手になる（）毎日テープを聞いたりしています。
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喫茶店に流れる静かな曲を（）聞いていたら、昔、恋人といっしょに聞いた思い出の曲だとわかり、懐かしさで胸が一杯になった。
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読み書き（）、聞いたり話したりする能力の弱い日本語学習者が少なくない。
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今日のこの新しい門出にあたり、お二人の末永いお幸せをお祈りして（）。
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「本を調べて、日本人の友達に聞いたりします。」的意思是「一边查书，一边问日语朋友。」。
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父はいま友達に手紙をかっています。
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マンガ業界を支える\プロアシスタント\のお仕事を調べてみた
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突然友達に来られて、慌てて乱れていた衣服をダンスに（ ）。
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以前、猫の雑誌で読者の人の投稿を読んではっとさせられたことがある。子育てが一段落したという投稿者の女性は、日々猫に癒されているそうなのだが、猫がご飯を食べたりしただけで「たくさん食べて偉いね」など褒めすぎっているのだという。そんな自分の行動から、「自分の子供にも口うるさいことばかり言わずに、もっと優しく接して褒めてやればよかった」と 1 振り返っていた のだが、子供のない私にもその言葉は心に染み入
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問：「ごみといって片づけてしまわないで」とあるが、ここで「片づけてしまう」とはどういうことか。 毎日使っているコップを割ってしまったとします。するともう水を入れたり、ジュースを入れたりできませんから、捨ててしまいます。このようにちょっと前まで、身近に使っていたものがごみとなります。ごみは、要らなくなったものだし、イメージも悪いので、私たちはすぐに忘れてしまいます。しかし、一口でごみといって片づけてしまわないで、ちょっと考えてほしいのです。 実は、あなたの周りに見えるものはすべてごみなのです。例えば、この本はいずれ紙のごみになります。机、いす、蛍光灯もいずれごみになります。（中略）つまり、ごみは私たちが買ったり、使ったりする品物そのものです。
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38、以下はある日本語学校が出版社に出したメールである 株式会社すみれ出版 ご担当者様 いつもお世話になっております。 本日貴社（注1）から教科書40冊が届きました。さっそく開封しましたところした「日本語の友.中級」ではなく、「日本語の友.初級」が入っておりまし納品書（注2）にはたしかに「日本語の友.中級」とありました。どこかで手違いが生じたのではないかと思いますが、再度ご確認のうえ、至急注文した品をお送いようにお願いいたします。 なお、本日届きました「日本語の友.初級」は、ご連絡があるまでお預かります。よろしくお願いいたします。 FY日本語学校 川中よう子 注1：貴社：相手の会社 注2：納品書：届けた商品の内容や金額が記入してある書類 問.この手紙の要件は何か。
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- 在当代中国，建设中国当代先进文化，应该（）。 ①以马克思主义为指导 ②以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民为目标 ③以“三个面向”和民族性、科学性、大众性为时代品格 ④以社会主义为核心要求
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- 交响乐一般有四个乐章，包括呈示部、展开部和再现部三个部分。（）
- 20瓦的功率等于（）dBm。更一般地，x瓦=（）dBm（请写出公式)。