能力发展的自然基础是()。
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自然条件是城镇形成和发展的外部条件,是城镇赖以生存的()基础。
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以泰勒斯、赫拉克利特为代表的早期自然哲学的发展,是建立在古典自然科学高度发展的基础上。
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素质是能力发展的自然基础,但不是能力本身。素质作为先天生成的解剖生理结构,不能现成的决定能力。刚出生的婴儿没有能力,只是由于他生来具有一定的解剖生理特点,因而他具有能力发展的一般可能性。这段文字的主旨是()。
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社会需要是耕作制度发展的基础,自然条件是推动耕作制度改革的动力。
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技能是能力掌握的必要前提,能力又是技能发展的基础。
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幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中,不仅获得丰富的(),充分发展(),而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象,逐步发展逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定基础。
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幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试(),逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础。
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语文能力是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
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能力形成和发展的自然前提是()。能力发展的主要途径是()。
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认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。这种作用模式是()。
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能力形成和发展的自然前提是()
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儿童的共情能力是随着年龄的增长而自然发展的。
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学前班的教育要领是什么?(1)以游戏活动为主,在丰富多采的活动中促进幼儿的发展;(2)根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点,抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育;(3)根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点,培养良好的学习习惯和读写算等能力,为入小学打下基础;(4)充分利用大自然对幼儿进行教育;(5)正确评价学前班的教育质量。
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素质是能力发展的自然基础,但不是能力本身。素质作为先天生成的解剖生理结构,不能现成地决定能力。刚出生的婴儿没有能力,只是由于他生来具有一定的生理特点,因而他具有能力发展的一般可能性。 这段文字的主旨是:
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建设生态文明,不是要放弃工业文明,回到原始的生产生活方式,而是要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐为目标,建设()的文明社会。
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赫拉克利特为代表的早期自然哲学的发展,是建立在古典自然科学高度发展的基础上。
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无风险无保险,风险的客观存在是保险与发展的自然基础。( )
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人的能力中,()是能力发展的自然前提,离开这个物质基础就谈不到能力的发展。A.素质B.知识C.实践D.技能
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()是保险产生和发展的自然基础。
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()组成的自然生态系统是人类赖以生存发展的物质基础。
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人格形成和发展的自然基础是________
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多选题:可持续发展的内涵 A以改善和提高生活质量为目的 B与社会进步相适应 C以保护自然为基础 D与资源和环境的承载能力相协调
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儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是()
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