名词解释:机械识记
相似题目
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根据识记材料有无意义以及对材料是否理解，识记分为机械识记和（）。
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某儿童记忆特点是以无意识记、机械识记、形象记忆占优势，同时处于语言发展的关键期，此患儿处于（）
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到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。（）
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幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。（）
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机械识记是有害无益的。
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机械识记和意义识记是儿童识记忆的两种方法。
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外语单词语音和字型联系的识记最适宜与用早期学习研究中的（）范型来解释。
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有意识记可以是机械识记，也可以是意义识记。
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由于幼儿的知识经验缺乏，所以他们的意义识记多于机械识记。
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小学低年级儿童机械识记的效果要高于意义识记。
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机械识记
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外语单词语音和字形联系的识记最适宜于用早期学习研究中的（）范型来解释。
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机械识记是一种靠多种重复进行的识论，也就是人们常讲的死记硬背。（）
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意义识记的效果不论在全面性、准确性、巩固性或速度方面都优于机械识记．机械识记没有什么价值。（）
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一般情况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。
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在短时记忆中，一遍遍地机械地重复识记材料是( )
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机械识记是一种无用的识记。
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【选择题】机械识记是一种靠多种重复进行的识论，也就是人们常讲的死记硬背。（）
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小学生记忆发展的特点是：从无意识记占主导发展到机械识记占主导;从有意识记占主导发展到理解识记占主导。()
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一般情况下，意义识记的效果好于机械识记。此题为判断题(对，错)。
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62、识记材料的系列位置效应可以用倒摄抑制和前摄抑制来解释。
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10、识记材料的系列位置效应可以用倒摄抑制和前摄抑制来解释。