最终考试的 第二个视频作业
相似题目
-
储存作业过程的第二个步骤就是验货、收货。
-
从事特种作业或第二工种的作业，必须按该工程的有关规定，经培训、考试合格并取得合格证，方可上岗。
-
张某犯三个罪，一罪被判处有期徒刑14年，附加罚金6万元；第二个罪被判处14年有期徒刑；第三个罪被判处有期徒刑7年，附加剥夺政治权利3年，张某最终的执行刑正确的是：（）
-
途中作业到站前通告标准：站在本车出场端第二个坐席空通告站名、到站时刻、站停时间，做到通告及时，态度和蔼，提前组织旅客到邻车准备下车。
-
视频内容描述：动车G824，两个车厢，时间是11：00，目的地深圳北；视频中有三个特写，第一个特写是一个包挂在外面，第二个是一个人刚上完厕所，第三个是车厢内有人在抽烟，一名乘警在巡视车厢，看到一人躺两个座位等不文明不规范的行为。请描述乘客在列车上有哪些违规行为？
-
在定值控制系统中，若动态过程第一个波峰值为A第二个波峰值为B，最终稳态值为ε，则衰减率等于（）
-
学生的最终成绩采取“平时作业成绩20%+平时上课表现10%+期末考试成绩70%”来计算，从而评价学生这一学期的学习情况，老师运用的教学评价方式是（）。
-
本视频说礼乐文化第二个特点是什么？
-
有一个教授教两个班即統計學。在第一次考试後計算得第一个班級30人平均90分；第二个班級20人平均80分，请問教授第一次考试两班学生的总平均是几分?
-
如果我们想要做“画中画”效果，那我们导入的第二个视频在编辑时应该放置在（ ）上。
-
《中国南方电网有限责任公司安全生产禁令》第二条规定：严禁未经安全规程考试、实际技能考核合格上岗作业（）
-
网课第二周3月10日学习任务: 1.学习第2章Word综合操作题,跟着视频讲解,完成“2.2 Word综合操作题库”中另一题的操作。 2.网课2周请完成不同的2套Word综合操作题,建议完成“初识数据库和Access”和“浙江旅游概述”。 作业:Word综合操作题库中任意完成第二套题的操作,作业上传截至3月13日
-
学习一项新技能必须经历三个阶段才能最终达到精熟。第一个阶段是获得成分技能。在这一个阶段呢，学生需要掌握零碎的（)以及（)。到第二个环节，学生就需要去整合地练习这些之前已经掌握的（)。到第三个阶段，学生就必须要进行综合应用。（9个字)
-
根据《国际海上避碰规则》第二十六条，从事拖网作业的渔船应显示二个尖端对接的圆锥体（）
-
张某犯三个罪，一罪被判处有期徒刑14年，附加罚金6万元;第二个罪被判处14年有期徒刑;第三个罪被判处有期徒刑7年，附加剥夺政治权利3年，张某最终的执行刑正确的是：()
-
安全监管监察人员、从事安全生产工作的相关人员、依照有关法律法规应当取得安全资格证的生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员、特种作业人员的安全培训的考核，应当坚持（）的原则，分步推行有远程视频监视的计算机考试
-
【考试完成指南】 1.请点击下方绿色的“下载”按钮下载《沟通》课程报告模板。 2.报告模板首页有具体的结构要求，请按照要求撰写报告。 3.最终将报告按照“期末-姓名”的格式命名并以附件形式提交。 4.期末考试截止及互评开始时间为2020年7月8日23点30分，互评截止时间为2020年7月10日23点30分 5.未能及时交作业的同学不能补交，互评情况会计入最终期末考试成绩（具体见“评分规则”），请同学们认真参与互评！
-
将第二周作业建好的模型填写iproperty，下载模板，采用该模板创建工程图文件（idw），将模型投影为三视图和轴测图，并在三视图上标注尺寸。截屏或拍照上传至本作业窗口。 本题是上机模拟考试题。附件中是上机模拟考试题和工程图模板。
-
太极二十四式第一到十二个动作的连贯视频。 先巩固第一到六个动作。后熟练掌握第七到十二个动作。并牢记动作名称。 作业提交要求:从第一个动作到第十二个动作熟练掌握打出录制视频。并写出动作名称。 作业提交时间:本周六晚9点前。过时不候
-
无列检车站始发的货物列车，应在途经第二个列检作业场安排停车技术作业（）
-
请大家观看《吴思：疫情后的企业经营环境演进趋势：分析与展望》和《企业战略管理逻辑体系的辩证思考》两个视频资料并完成第二次作业！在本周五（3月27日）12:30前提交！作业要求： （1）总结两个视频的主要内容； （2）结合企业实践说一下自己的看法。
-
作业03 3月5日18:00前完成,过期不能提交 学习内容:教材第二章,可参考网上视频 作业要求:完成
-
根据《穿插装修作业指引》，精装修施工分为两个阶段，第一阶段为在第一个标准层进行施工工艺样板和交付样板的施工，施工完成后退场。第二个阶段为主体结构封顶前一个月，才进行货量区的装修进场穿插施工。()此题为判断题(对，错)。
-
1、第二份作业要求大家 运用自行设计的一课时教学设计，分别采取板书与ppt方式说课并录像。选择其中之一上传到平台进行互评。 该部分成绩由学员互评得出，学员需要从视频制作、说态、表达方式三方面对其他学员的作业进行评价。