体育社会学作为社会学的分支和体育科学的基础学科，是从社会学角度去研究体育与社会的关系，并体育社会学作为社会学的分支和体育科学的基础学科，是从社会学角度去研究体育与社会的关系，并把体育作为一种社会存在形态去考察它的结构、功能，以及研究体育中的社会问题的一门学科。（）

相似题目

• 试述建立体育社会学科的必要性

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• 《体育概论》是从宏观上、整体上综合研究体育的（）特征和发展规律的学科。

  A . 原始 B . 本来 C . 未来 D . 基本

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• 《体育概论》学科是从（）分化出来的。

  A . 体育学概论 B . 学校体育学 C . 体育理论 D . 体育哲学

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• 体育概论是在体育人文社会科学中处于（）并带有指导性的学科。

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• 伦理学作为人类对自己生活进行道德思考的结晶，是从（）中分化出来的一门独立的社会学科。

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• 人文社会科学各基本学科逐步成型、独立发展的时期是从（）世纪到（）世纪。

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• 体育社会学的学科性质是（）

  A . A、横断学科 B . B、综合学科 C . C、边缘学科 D . D、自然学科

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• 马克思主义体育观是在批判继承历史上备种先进体育思想和实践的基础上，尤其是空想社会生者的体育思想和实践的基础上发展起来的。其核心是人的（），其主要贡献在于第一次阐明了这一学说的（）和（）。

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• 社会学作为一门独立的社会学科，是从（）开始的，产生于（）年代。

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• 中国学者最早具有科学教育观的当数（），他曾指出西方科学技术、社会学科和社会制度的基础是“实验的学术”，不同于中国的崇尚虚文。

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• 随着现代科学的发展，出现了许多新兴学科和交叉学科，已打破了传统的自然科学和社会科学的截然分界，学科之间的相互渗透成为现代科学发展的重要特点。这是（）的客观基础。

  A . 回溯法 B . 移植法 C . 比较法 D . 综合法

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• 社会史提出整体史的追求，就不太可能作为学科分支存在。

  A . 正确 B . 错误

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• 经济、科技、社会管理系统的多层次性，决定了管理科学各分支学科研究的()

  A . A、复杂性 B . B、综合性 C . C、全面性 D . D、层次性

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• 体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。

  A . A、依据 B . B、标准 C . C、原则 D . D、评价

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• 体育作为素质教育的组成部分，从它所发挥的作用，并根据高校体育的任务、功能，把它分解成三大部分即心理层面、社会层面和什么（）

  A . 生理层面 B . 身体层面 C . 技术层面 D . 技能层面

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• 1997年，国务院学位委员会和国家教委，在一级学科体育学下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、（）4个二级学科，标志着体育学的进步。

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• 社会学基础是体育手段的科学基础。

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• 要巩固发展马克思主义理论学科，坚持基础研究和应用研究并重，传统学科和新兴学科、交叉学科并重，结合我国实际和时代特点，建设具有()的哲学社会科学。

  A、中国特色和中国风格 B、中国特色、中国风格、中国气派 C、中国特色和中国气派

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• 《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）

  A．“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长” B．“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识” C．“以学生发展为中心，重视学生胡主体地位” D．“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益” E．强调了学生对基础知识，基本技能的学习和掌握

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• 1、“体育作为一种社会现象，它必然随着社会的发展和人类的需要而不断发展。”是（）先生所说。

  A．熊斗寅 B．顾拜旦 C．荣高棠 D．马约翰

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• 6、体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。（）

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