找出本文表示感情的句子,说说作者情感是怎样变化的？

相似题目

• 《谈生命》课后练习题是“反复朗读课文，品味关键语句，说说作者对生命的本质有怎样的认识”。对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。

  A . 引导学生体会这篇散文的语言特点 B . 提高学生整理文章思路的能力 C . 增加学生的语言积累，培养语感 D . 通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣

  查看最佳答案

• 阅读下面一段材料，回答问题。1.这个典故的具体内容是什么？2.试着对比作者自身，说说本文是在什么情况下引用这个典故的呢？3.引用这个典故是为了说明什么？以上是某位高中语文教师在讲授课文《六一居士传》一课时，在讲述文中引用《庄子？渔父》的典故时设计的三个问题，以下对其评析错误的一项是（）。

  A . 这三个提问是启发性提问的最典型代表 B . 这三个提问呈阶梯式出现，符合学生的思维规律 C . 这一整个启发性提问的设置不但使学生的提问得到了合理的解答，还能够使学生的思维得到一定的训练和拓展 D . 第三个提问在上两个提问的启发下，学生比较容易思考得出：愚人想逃避自己的影子的典故是为了说明"名是任何人都想要逃避的束缚"，也是为了引出欧阳修的态度

  查看最佳答案

• 《听听那冷雨》本文表达了怎样的思想感情？

  查看最佳答案

• 《雷电颂》课后练习题是“课文在形式上不押韵，但节奏分明，声调铿锵有力，试反复朗读课文，背诵前六段；说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情”。对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。

  A . 引导学生体会历史剧的语言特点 B . 提高学生概括文本大意的能力 C . 增加学生的语言积累，培养语感 D . 通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣

  查看最佳答案

• 《秋夜》本文表达了鲁迅怎样的思想感情？

  查看最佳答案

• 初中某教材第三单元第一课课文后写道："研讨与练习一、这篇小说写故乡，主要是写故乡人的变化。作者主要写了哪些人的变化？他们有怎样的变化？作者从中表达的是一种怎样的情感态度？"这段文字属于语文教科书的哪一个系统？（）

  A . 选文系统 B . 知识系统 C . 练习系统 D . 助读系统

  查看最佳答案

• Word提供的查找功能一般用于在其他文档中找出与本文档相同的词组或句子。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 白居易云：“感人者，莫先乎情。”说说司马迁《报任安书》充溢着作者怎样的思想感情。

  查看最佳答案

• 语调曲折变化，是对句子中的某些音节特别地加重、加高或延长，形成一种升降曲折的调子，用于表示特殊的感情，如

  查看最佳答案

• 【简答题】本文作者抒发了那些情感？

  查看最佳答案

• 在本文中，作者用例证分析法主要论述了以下问题。试从课文中，找出这些例证：

  1．作者认为诗歌欣赏是一种创作活动。 2．作者认为诗歌欣赏需寻求言外之意。 3．作者认为诗歌欣赏需要对诗歌中不连贯的语言进行“加工”，以便进行综合思考

  查看最佳答案

• 试以第四、第五节为例，说说综合运用各种表达方式在表现作者思想感情上有何作用

  查看最佳答案

• 作者感受到的家乡的春天是什么样的？请简要概括。本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写

  查看最佳答案

• 3、间接观察包括：通过各种方式——报刊、书籍、影像、口述、照片、新闻、传记、音乐、建筑、绘画等一切可以借鉴的资料，对人和生活进行全面、彻底的观察，包括这个人表达情感的独特方式，这个人与其他人之间的关系以及这种关系的发展变化，它们是怎样体现的，更深入的体验其内在的思想感情。（）

  查看最佳答案