小学生的情绪情感在总体上是平静而愉快的
相似题目
-
在旅游者产生烦闷或不快情绪时,导游人员有意识地调节旅游者的注意力,使其从不愉快,不顺心的事而转移到愉快、顺心的事情上去,一般采用()。
-
安全愉快行车,有效地控制情绪、情感,应该做到()。
-
婴儿对看得见而又拿不到的玩具,产生不愉快情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失,这是()
-
精神医学专家曼宁吉认为:心理健康的人应能保持平静的情绪、敏锐的智能、适应社会环境的行为和愉快的气质。()
-
婴儿对看得见而又拿不到的玩具,产生不愉快情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失,这是()。
-
心境是一种比较微弱的、平静而持久的情感状态,它可能是愉快的或忧郁的,也可能是恬静的或朝气蓬勃的。
-
生活满意度是指与不愉快的情感体验相比较,占相对优势的愉快体验,是个体对生活的一个总体、概括评价。
-
学生通过体育活动获得愉快的情绪体验,这说明学校体育具有()
-
导游员在讲解时要注意根据游客的情绪状态而有所变化。当游客处于平静的情绪状态之下时,导游员讲解的内容以()为宜。
-
某下岗职工在人才中心找到称心的工作,内心感到平静而高兴,这属于哪种情绪?()
-
成绩与表扬所带来的愉快是一股强大的情感力量,管理者要使学生的这股内在力量永不衰竭。
-
心境是指人比较平静而持久的情绪状态。
-
中学教育要培养学生稳定而积极的情绪和情感,重要的是()
-
性格色彩学将人的性格分为红、蓝、黄、绿4种颜色。它认为红色性格的人是快乐的带动者,做任何事情的动机很大程度上是为了快乐,心态开放,喜欢体验新鲜的东西,情感丰富而外露,容易情绪化,随性而又善于交际。根据上述定义,下列最符合红色性格特征的人物是:
-
教师的积极情绪状态往往会()到学生身上,使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来,从而在师生间产生共鸣性的情感反应。
-
微弱、平静而持续一定时间的情绪体验是()。
-
性格色彩学将人的性格分为红、蓝、黄、绿4种颜色。它认为红色性格的人是快乐的带动者,做任何事情的动机很大程度上是为了快乐,心态开放,喜欢体验新鲜的东西,情感丰富而外露,容易情绪化,随性而又善于交际。 根据上述定义,下列最符合红色性格特征的人物是:
-
婴儿对看得见而又拿不到的玩具,会产生不愉快的情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失,这是( )。
-
幼儿对看得见而又拿不到的玩具,产生不愉快情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失,这是( )。
-
情绪对于心理健康来说,是至关重要的,大学生情感丰富而冲动,更应学会保持健康的情绪。保持健康的情绪,可以这样做:
-
让学生在轻松愉快的教育气氛中有效地获得知识、陶冶情感的教学模式称为情境一陶冶式。下列属于这种模式的是()
-
()是一种负性、不愉快的情绪体验,是以情感低落、哭泣、悲伤、失望、活动能力减退,以及思维、认知功能的迟缓等为主要特征的一类情感障碍
-
心境是一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态,往往在一段长时间内影响言行和情绪,根据上述定义,下列选项不符合心境的是()