婴儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快的情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（ ）。
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婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（）
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当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是（）反应。
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某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
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分离焦虑是什么？答：“因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应”，也就是说幼儿最初离开亲人、家庭、对新环境会产生不适应的现象。
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婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（）。
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某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。
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由于不顺心引起的不愉快的情绪反应会导致（）。
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任何情绪都是有客观事物引起的，当客观事物符合人的需要时就产生满足、愉快等积极的情绪；相反，就产生不满足、悲伤的情绪。
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情绪紧张和长期不愉快的儿童，其健康水平也会下降，甚至生理发育延滞，这说明（）。
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中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有()功能。
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（）认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映，即愉快和不愉快。
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根据伊扎徳等研究发现，当母亲和10周的婴儿进行愉快和不愉快的交流时，婴儿会出现哪些表情？（）
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一个人在个人欲望得不到满足时产生一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验，这称为（）
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挫折不仅会给人带来不愉快的情绪体验，而且会对人产生负面的影响。
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某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯一切斯的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。
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焦虑（anxiety）是个体对即将来临的，可能会造成危险威胁的情绪产生的紧张、不安、忧虑、烦恼等不愉快的复杂情绪状态。
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献血者会对职工哪些行为产生不愉快感觉？（）
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幼儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（ ）。
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某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯？切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）
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通过怀旧，老人也可能再次体验过往岁月中不愉快的事件，但老人对不愉快事件的追述在一定程度上会缓解其自责和内疚，减轻焦虑和不安。（)
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个人感到失落、生气、羞耻与愤怒的不愉快情绪，继而对日常生活以及人生感觉乏味、无力应付。依赖症增加并产生失眠、激动及疲劳等症状。这属于危机的（）阶段。
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母亲离开婴儿会造成婴儿的情绪低落，但母亲的存在又会使婴儿不安，这种表现反映了婴儿对母亲的（）
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在婴幼儿刚会走路时摔倒后要鼓励不哭;在遇到别人抢夺玩具时学会暂时让步;在别的小朋友哭泣时产生同情心。这是培养婴儿的（）
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15、在许多时候，儿童可能会有强烈的情绪需要表达，但自己又找不到合适的词语来描述，这时就产生了以想象能力为基础的（）。
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