改变物体内能的方式有两种:做功和热传递
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力的作用效果有两种，一种使物体的运动状态改变，二是使物体产生（）。
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力的作用效果有两种，一是使物体的运动状态改变，二是使物体产生（）
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运用EDI技术实现从计算机到计算机的信息传递有两种方式，即（）。
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力的作用效果有两种，一是使物体的运动状态改变，二是使物体产生（）。
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导热是通过（）来传递内能的传热方式，对流换热是依靠流体的流动来传播物体内能的传热方式，辐射换热则是通过（物体本身不断地以光的速度沿直线）向周围传播辐射线来传递能量的传热方式。
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以下各例中不是通过做功改变物体内能的是（）。
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热媒炉的热量传递有两种方式，即传导和辐射传热。（）
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以下各例中不是通过做功改变物体内能的是（）
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热量是物体在热能传递过程中内能变化的量度，即表示该物体吸收或放出热能的多少。
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温热疗法的基本知识中，"单位质量物质的热容量"属于（）温热疗法的基本知识中，"有蒸发和沸腾两种方式。此过程吸收热"属于（）温热疗法的基本知识中，"温度不同的物质相互接触时要发生内能的传递，使得相互接触的物体趋向热平衡状态"属于（）温热疗法的基本知识中，"物体从液态变为气态的现象"属于（）温热疗法的基本知识中，"物体温度每升高1℃过程中所吸收的热量"属于（）温热疗法的基本知识中，"由于温度的差别而引起物体吸收热或放出热的物理量，即在热传递过程中所转移的热能，属于（）
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功是过程量，可以通过做功来改变系统的内能，所以内能也是过程量。
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函数的实参传递到形参有两种方式值传递和地址传递。 （ )
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改变一个系统的内能的方式有两种，它们是（5.0分）
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函数的实参传递到形参有两种方式：值传递和地址传递。 （ ）
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做功和热传递是改变热力学能的两种方式。
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力对物体作用效果有两种，即使物体运动状态发生改变或使物体形状发生改变。
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要使一热力学系统的内能增加，可以通过(___________)或(____________)两种方式，或者两种方式兼用来完成。（选填“做功”或“热传递”）
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4、4、如果某一体系从状态A变到状态B有两种途径:一种是经C到B状态;另一种是经D到E,最后到B状态.体系内能的改变值为（）
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以下事例在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是（）
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温热疗法的基本知识中，"单位质量物质的热容量"属于（）,温热疗法的基本知识中，"有蒸发和沸腾两种方式。此过程吸收热"属于（）,温热疗法的基本知识中，"温度不同的物质相互接触时要发生内能的传递，使得相互接触的物体趋向热平衡状态"属于（）,温热疗法的基本知识中，"物体从液态变为气态的现象"属于（）,温热疗法的基本知识中，"物体温度每升高1℃过程中所吸收的热量"属于（）,温热疗法的基本知识中，"由于温度
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11、函数的实参传递到形参有两种方式:值传递和地址传递。
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关于功和热的本质区别，下列说法错误的是______。 ①.热量是系统与外界发生能量传递时系统内能变化的度量，而功是由于外界重物的升降而产生的系统与外界的相互作用，它不是内能变化量的度量；②.热量是系统的状态参数，功是系统状态变化所经历的途径函数；③.功是规则运动的能量传递方式，压力差是作功的驱动力，热量是不规则热运动的能量传递方式，温度差是热量传递的驱动力
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下面几种例子中，哪一个是对物体做功改变了物体的内能（）
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下列现象中，属于热传递的方法改变物体内能的是（）
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