幼儿故事常常是以生活中的普通人为主要形象，以幼儿熟悉的生活场景为主要环境，来反映幼儿的现实生活
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简述幼儿生活故事的特点。
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（）岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。
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小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其主要原因是以想像过程为（）。
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一般而言，幼儿园常用的文学作品包括（）、童话、生活故事和幼儿散文等
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幼儿的学习是以（ ）为基础，在游戏和日常生活中进行的。
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认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理发展的一般特点之一。
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生活故事是以日常生活为题材，以现实生活中的人物为主角的民间故事。
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幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花”--这表明幼儿想象的一个特点是（）。
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幼儿生活故事大多取材于（）
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任溶溶的幼儿诗构思新颖，他还写有幼儿系列生活故事（）。
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幼儿的思维是具体形象的，他们主要是依靠事物在头脑中的形象来思维。
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幼儿生活故事
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幼儿园指导幼儿认识日常生活中的自然现象主要是（）。
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教育部于2012年9月正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》以提高广大幼儿园教师的和（）家长的（）能力，防止和克服学前教育（）倾向。它指出?幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要?严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
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以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起的幼儿生活故事结构是（）。
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幼儿的学习是以（ ）为基础，在游戏和日常生活中进行的。
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幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（）。
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由于幼儿的思维以（ ）为主，所以幼儿能够依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，但不会运用抽象的数字进行计算。
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小说是以刻画()形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
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保育员要选择与婴幼儿生活经验密切结合的教育内容，如他们熟悉的生活场景、生活故事或动物童话等。（)
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泥塑的题材，应是幼儿熟悉的、感兴趣的，物体结构要简单，形象特征要明显，塑造的技能要简易，使幼儿一学就会，一做就（)。
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幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把它抠掉。表现了幼儿情绪的（）
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25、生活故事是幼儿生活的一面镜子，能让幼儿关注自己，认识自己。
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2、利用形象可爱、互动性强的环境布置提示幼儿便后冲厕；提供便于幼儿使用的便纸、废纸篓和纸袋；张贴便后自己整理衣裤的正确方法，示意图及如厕后盥洗的流程图是（）幼儿日常生活中的指导。
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