一名小学6年级女孩，口腔健康状况良好，牙列整齐无龋，口腔保健人员应对她进行
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有（）个教学班以上的小学，初一、初二两个年级有（）个教学班以上的中学，应配备一名少先队大队辅导员。
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一项为期6年的小学生龋病变化情况的研究，计划每年对学生进行一次口腔健康检查。该研究方法属于（）。
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用一项指标对某小学1～6年级的所有孩子进行发育年龄的评价，你认为单独使用哪项指标，能较好地反映每个学生的发育状况（）
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女孩，8岁，小学二年级，到某保健中心查体。该年龄期保健要点应除外（）
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某社区共有5～6岁儿童230人，根据WHO制定的2000年口腔健康目标，该年龄段无龋儿童至少达到（）
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一项为期6年的小学生龋病变化情况的研究，计划每年对学生进行一次口腔健康检查。该研究方法属于（）
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全国首套小学（）《中医药与健康》将于2017年秋季学期出现在浙江省小学的五年级课堂上。
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小学5～6年级学生每日学习总时数不应超过（）
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小美上小学三年级的时候，父亲因犯罪被关进监狱，母亲也在她很小的时候就离家出走。她从小就由爷爷奶奶照顾，一年前爷爷去世，奶奶脚有残疾。这个小女孩身体状况很差，经常生病，学习困难，性格内向，经常会遭到同学欺负。她从不把这些情况告诉老师，怕给老师惹麻烦。社会工作者运用社会支持网络协助小美解决问题，重点应帮助小美（）。
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为了解小学生龋病的自然变化情况，研究人员制订了一项为期6年的研究计划，每年对学生进行一次口腔健康检查。该研究方法属于（）
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小谢是大塘小学的一名4年级学生，经父母同意，在课余时间参加了大圣围棋学校学习，并且订立了培训合同。他的班主任知道以后，要求他将培训合同报大塘小学批准后再去学围棋。小谢（）。
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小学低年级心理健康教育的主要内容是（）
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女孩，8岁，小学二年级，到某保健中心查体。该女孩的年龄分期是（）
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2010年全球口腔健康目标规定．5～6岁儿童无龋率是（）
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牙列拥挤会影响口腔健康，引起牙石堆积、菌斑滞留，导致牙龈炎和牙周炎
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在一所乡村小学内，一至五年级小学生均不能良好地维持手部卫生。经初步了解得知:该乡村无自来水供应，小学内亦无水源可供学生洗手使用，学校也缺乏讲授健康保健知识的教师，学校领导认为农村孩子，学好文化知识是最重要的任务，其他事情无关紧要。
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4、口腔医院在某小学开展口腔健康状况的调查，拟在该校2000名学生中抽取200名，具体实施过程包括先把总体分为男生和女生，然后在男生或女生中各采用简单随机抽样的方法，分别从男生和女生中各抽100名，最后共抽取200名学生。该调查抽样方法属于
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小学语文课程第三学段（5-6年级）识字与写字目标
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案例分析: 小明是一名一年级的小学生，他所在的小学要求学生提供幼儿园三年期间的各项发展评价材料，以充实学生成长档案。家长回忆，在园期间每学期都会收到幼儿园发放的发展评价材料，不知道幼儿园会不会留存相关资料，抱着试试看的态度家长来到了幼儿园。负责档案管理的老师很轻松地就找到了小明三年的各项发展评价表，档案存放地整齐、洁净、查阅方便。家长对幼儿园严谨、细致的档案管理工作大加赞扬，感谢幼儿园为孩子们保存了那么多珍贵的成长资料。 请结合案例，谈谈如何科学、规范的进行档案管理才能更好地服务于幼儿园的各项工作。
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一名小学四年级学生的语文阅读方面存在困难，我们可以应用智力测验、__________或者与此有关的生理方面的健康检查等各种形式的测查手段，来找出困难的症结
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WHO的2010年的口腔健康目标中18岁青年保持上下牙列完整率应是（）
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我是一名入职不久的小学老师,教一年级两个班的数学,一年级的小朋友活泼、好动,总是坐不住；他们特别喜欢回答问题,但总是上课不举手就随便插话,不报告就随意走动。作为一名新老师,刚开始我总是批评他们,后来我找到了好方法—奖励卡:做好课前准备,上课铃响就坐端正的,课堂上遵守课堂纪律的就发纪律卡；会用简单正确完整的教学语言提问、回答数学问题的就发表达卡；上课认真听讲、听其他小朋友发言的就发倾听卡；书写整齐规
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