计数检验就是根据给定的技术标准，将（）简单地分成合格品或不合格品的检验。
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若发现紧急放行的来料经检验不合格，要立即根据可追溯性标识及识别记录，及时、快速地将不合格品（）。
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“1C”就是把信息技术简单地归结为（）。
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计数值标准型二次抽样检验方案是规定在一定样本容量n时的最高允许的批合格判定数c，记作（n，c），并在二次抽检后给出判断检验批是否合格的结论。
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（）就是将服务对象的主要语言、思想及问题等给予综合整理，再用自己的语言简单地重述或反馈给服务对象。
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检验就是将合格与不合格区分开。
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、根据多项指标的优劣将水泥划分为合格品、不合格品和废品等，如：①当水泥的关键指标很好的满足要求时，该水泥就是合格品；②水泥的初凝时间不合格，而终凝时间合格，该水泥是废品；③强度检验达不到等级要求的水泥是不合格品而不是废品；④通过具体限定游离CaO、游离MgO和SO3含量来确保水泥的安定性；⑤水筛法检验水泥细度合格，而负压筛法检验不合格，该水泥是不合格品；⑥废品水泥严禁使用，而不合格水泥可酌情考虑相应的使用范围。上述有关品质判断描述正确的是（）
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DNS的功能，简单地说，就是通过名称数据库将（）转换为（）。
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随机抽取相当数量的测验试卷，由两名评分者分成两组按给定的评分标准评定分数，然后求其积差相关系数，这就是（）。
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只有简单反应，才能根据给定的反应方程式写出标准平衡常数表达式。
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根据《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204的规定，检验批中的一般项目，其质量经抽样检验应合格;当采用计数检验时，除有专门要求外，合格点率应达到()及以上，且不得有严重缺陷。
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根据给定的技术标准，将单位产品的质量特性用连续尺度测量出其具体数值并与标准对比的检验为（）
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根据给定的技术标准，将（）简单地分成合格品或不合格品的检验叫计数检验。
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所谓（）就是指使工作者能够根据工作标准进行特定的工作，在任务分析中特定技能表现在培训单元中的特点部分，可以依照绩效标准将其分成不同的等级。
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传统教育中（）教学的弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。
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根据产品的来源不同将孤立检验分成两种模式，模式A和模式B。以下属于模式A的有（）。
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建筑节能工程的检验批质量验收合格标准中，对一般项目的要求是：一般项目应合格；当采用计数检验时，至少应有（）以上的检查点合格，且其余检查点不得有严重缺陷。
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传统教育中注入式、（）教学的弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。
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第540题：根据《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204的规定， 检验批中的一般项目， 其质量经抽样检验应合格；当采用计数检验时， 除有专门要求外， 合格点率应达到（）及以上， 且不得有严重缺陷。
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炼化一体化就是简单地将炼油厂和石化厂合并起来。
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、根据多项指标的优劣将水泥划分为合格品、不合格品和废品等，如：①当水泥的关键指标很好的满足要求时，该水泥就是合格品；②水泥的初凝时间不合格，而终凝时间合格，该水泥是废品；③强度检验达不到等级要求的水泥是不合格品而不是废品；④通过具体限定游离CaO、游离MgO和SO3含量来确保水泥的安定性；⑤水筛法检验水泥细度合格，而负压筛法检验不合格，该水泥是不合格品；⑥废品水泥严禁使用，而不合格水泥可酌情考虑相
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结构化方法就是把整个系统开发过程分成若干_________,每个阶段进行若干_________,每项活动应用一系列标准、_________、__________和技术,完成一个或多个_________,形成符合给定规范的产品
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加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低到高的顺序把学习分成八类。（）指对刺激进行分类，学会对同一类刺激做出相同反应，也就是对事物的抽象特征的反应。
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计数查验确实是依照给定的技术标准，将（)简单地分成合格品或不合格品的查验。
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“给定资料8”中提到“千万不要将旅游经济简单地看成‘门票经济’”，结合给定资料8、9、10，谈谈你对“门票经济”的认识。 要求：观点明确，分析透彻，篇幅不超过300字。
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