评价少先队员是否为少先队活动课的主体，作用发挥如何，要求队员参与度至少应达到百分之几以上？
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少先队活动课的教研应以年级为单位，每月举行一次教研活动，研讨内容包括哪些？
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少先队活动课评价的办法包括哪些？
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“（）”和“（）”是共青团中央和全国少工委先后组织开展的以培养少年儿童创新精神、提高少年儿童科学素质为目的的少先队传统活动。
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（）是全国少工委在2004年底提出的，意在通过构建实实在在为基层服务的有效机制，使各级少先队领导机关把工作重心落实到少先队的基层组织中和少先队员身上，把少先队的教育思想和理念落实到少先队工作者和面向少先队员开展的活动中去。
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在开展少先队教育活动过程中，引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，这体现了少先队活动的（）。
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少先队组织的生命在于活动，少先队如果不开展活动就不能发挥少先队组织（）。
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少先队活动课校级评价由少先队大队组织部分少先队活动课教研人员和小干部代表组成考核组，应多长时间对中队考核一次？
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“雏鹰争章”活动通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少先队员不断为自己（），发现自己的潜能，看到自己的进步，证明（）。
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少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的（ ）。
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我国德育的主要途径与基本方法是什么？德育的主要途径包括：思想政治课，各科教学，班主任工作，共青团、少先队、学生会组织的活动，劳动与社会实践，课外活动，校外教育，家庭教育，社会教育。德育的方法：说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、品德评价法、心理咨询法、生活指导法。
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少先队活动课市、县（区）级评价由同级团委、教育行政部门、少工委等组成考核组，应多长时间对少先队大队考核一次？
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少先队是少年儿童自己的组织，队员在少先队集体中充分发挥（）
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少先队员应该在少先队活动中充分发挥（）。
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“雏鹰争章”已经不再是一个单纯的活动，而是少先队服务素质教育的综合性平台，使少先队教育的评价手段和（）。
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教育部教基二〔2012〕3号文《关于加强中小学少先队活动的通知》中如何确保少先队活动时间的？
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休闲辅导是一种隐性教育，也是学生的自我教育。因此，发挥少先队、共青团的组织作用，组织学生休闲团体，是校内休闲辅导的重要途径。
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保证少先队活动活动时间，系统实施少先队活动课，是（）、（）、（）落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。
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保证少先队活动活动时间，系统实施少先队活动课，是（）落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。
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某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（）是少先队活动的首要原则。
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《教育部关于加强中小学少先队活动课的通知》规定：加强少先队活动课保障，主要包括以下几个方面：（）。
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各基层少先队组织原则上要按照什么来安排各个年级的少先队活动课的具体内容？
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学校的少先队大队召开少先队代表大会，对于充分发挥少先队员和少先队辅导员的（）、积极性和创造性很有益处。
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李源潮在《加强少先队思想品德教育更好为孩子们健康成长服务》的讲话中提到，少先队的教育和活动要适合少年儿童的生理心理特点，应做到哪两点（）
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1958年，少先队开展了“除四害、讲卫生”“植树造林”和（）三项活动。队员们在社会上普遍建立了卫生岗、卫生区，为祖国营造少年林，建设林荫路等，做了许多有益的工作。