学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。（ ）
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学生看书时，常常一边阅读一边在重点文字下边划线，这种学习策略是（）
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以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（）
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学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于：（）
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学生一边记笔记，一边听课，这是注意的（）
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通过课堂知识的辐射和延伸，让学生学会举一反三触类旁通，这种点拨的策略属于（）。
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学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。
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我们在听课做笔记时，写字处于（）意识状态。
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今天，XX县计生局安排一位服务站医生给一个中学的初中一年级的孩子上了一堂青春期心理的课，介绍了如何与异性相处，如何对待性骚扰等问题。为了了解教育的效果，组织者在讲座开始前和开始以后分别给听课的学生做了测试，讲座前学生的平均分数为50分，讲座以后学生的平均分数为89分。本次健康教育效果评估的方法为（）。
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学生上课时，同时听课、看书、记笔记。这是注意的（）。
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学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。（ ）
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我们在听课做笔记时，写字处于何种意识状态：（）
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做笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的（）。
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学习排版，除了要有系统的理论知识做指导，还要学会在实践中如何去运用。
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学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于( )。
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我们在听课做笔记时，写字处于( )意识状态。
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关于读书笔记 我没有养成良好的读书做笔记的习惯.偶尔做做笔记,所以很不条理!我想问一下,比如读一本科研书木（FPGA程序之类学习用书）,如何做笔记,例如,去图书馆,许多知识,不是一类的,如何做笔记,容易在想用时查到.
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【单选题】学生在课上一边听讲，一边做笔记。这属于（)
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【单选题】有一种观点认为，学生不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。在教学方法上，提倡“从做中学”的教育家是：
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学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）
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在学习课文时，认知策略中的（）包括分段、概括段落大意、做笔记或者脚注和自我提问等。
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第九周和第十周学习笔记 本课程的线上教学期间，听课笔记将作为平时成绩的重要组成，请予以重视。请在每一章视频学习的同时做好详细的听课笔记。要求： 1. 手写，强化学习效果。 2. 拍照或扫描后转为PDF文件上传，文档名格式为“笔记9_姓名_学号”。 3. 该项作业由学生互评和教师评改。请在互评时，给予客观公正的评价。 4. 成绩评定要求：（1)内容正确完整，无错误、无缺漏（12分)；（2)条理清晰，重点突出，最好用记号或红笔标出重点和难点（6分)；（3) 字迹清晰，书写美观（2分)。 5. 杜绝抄袭，一旦发现，将取消本次作业成绩。
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做笔记共分为三个步骤,其中第二个步骤--记下听课内容非常重要,它可以促进学生知识的理解,而且可以为学生日后回忆提供线索（）
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学生先学会了电脑的概念，然后再学习笔记本电脑这一概念。这种学习过程属于（）
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小明在上课时全神贯注听课、做笔记、没有观察到外面下雨了。这是（）的表现