婴儿心理发展的年龄段具有不稳定性和可变性是婴儿心理发展过程具有的特点。
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婴儿大动作发展的年龄特点是（）。
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婴儿心理的发展是指大肌肉和双手动作的发展
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（）不是婴儿心理发展过程具有的特点。
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心理学家鲍尔比和艾斯沃斯将婴儿依恋的发展分为三个阶段。
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婴儿一般发展水平是指相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现。
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（）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力，这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋成效的学习途径。
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（）是心理活动的物质基础，婴儿的生理发展直接影响并制约着婴儿心理发生发展的进程。
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婴儿的游戏不仅要考虑到年龄特点，而且还要掌握婴儿自身发展水平，()。
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个体的心理发展具有阶段性，并且各个阶段具有一定的稳定性和可变性。
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个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展，遵循自身内在的规律，同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体心理发展具有以下（）特征。
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促进婴儿心理发展的重要手段是训练和教育。()
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以下符合婴儿精细动作发展的年龄特点是（）。
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婴儿的动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标。
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（）是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。
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在婴儿期，对心理的发展具有重要意义的动作是()
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心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是婴儿期。
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婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪，随着年龄的增加，至2岁左右已经有惧怕、庆恶、愤怒、欢乐等情绪。这一现象说明儿童心理活动的发展趋势是（ )。
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为什么说心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性?
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0～1岁婴儿语言能力发展的年龄特点是（）。
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婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（）。
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个体心理发展遵循由简单到复杂、由低级到高级，这种规律现象说明心理发展具有（ ）。
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随年龄憎长，生长速度加快，是婴儿发展的特点之一（）
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婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性是婴儿心理发展过程具有的特点（）
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刚出生的婴儿和1岁婴儿虽然在年龄上只相差1岁，但在语言发展上却存在着很大的差异。（)