据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()
相似题目
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依据教学评价标准进行分类，可以将教学评价分为相对性评价、（ ）和个体内差异评价。
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常模评价法又称为相对参照系评价法。
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按解释测量结果或评价结果时的参照点分类，教育测量与评价可大致分成（）。
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为相对评价而进行的测验一般被称为“常模参照测验”，由于“常模”近似学生群体的平均水平，所以这种测验的成绩往往形成（）。
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如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。
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常模参照评价是将评价对象放在评价总体内进行排序。
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以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（ ）。
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评价学生发展的教育常模参照，可以采用（）等。
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按照评价参照标准，可将教学评价分为三类，不包括以下那一类？（ ）。
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根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。
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根据教学评价的参照指标，可分为()
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根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（）
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按评价的参照体系的不同可以将幼儿园教育评价分为（）。
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以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（ ）。
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常模参照评价
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从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。
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以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。
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根据评价的参照标准，教学评价可以分为（ ）。
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以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）
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常模参照评价是一种绝对评价。
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如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。
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也称常模参照性评价。
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15、多选题 教学设计成果的评价手段是（） A 诊断性评价 B形成性评价 C终结性评价 D常模参照性评价 E目标参照性评价
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中小学教育评价的类型，从解释评价结果的标准上考虑，可以分为相对评价和__________。中小学教育评价的类型，从解释评价结果的标准上考虑，可以分为相对评价和__________
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