让幼儿知道，同伴不慎落进坑内或溺水，要（）。
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要让幼儿知道简单的防火知识，知道（）都能灭火。
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下列哪种教学组织形式更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交谈，并可以使幼儿按自己的速度和方式去做所要求做的事（）。
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让幼儿知道，独自在家中时，要有礼貌地拒绝给（）开门。
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让婴幼儿知道，见到（）要远离。
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不慎溺水，首先要（）急救。
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游泳时不慎溺水，救上岸要________.
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你知道溺水致死要多久吗（）
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让幼儿掌握防止丢失的方法：紧跟家人、教师或同伴，在指定的地点活动、（）。
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让幼儿知道，拒绝（）的亲抱。
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要让幼儿知道简单的防火知识，知道火警电话是（）。
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让幼儿知道四季的自然变化，一般不适合采用（）
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让婴幼儿知道生活中哪些物品导电：（）。
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双打发球的配合，发球前一定要让同伴了解自己发球的（），以便同伴做好抢网的准备。
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《指南》在社会领域的发展目标“能与同伴友好相处”的教育建议中指出：幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体的活动中体会合作的（）。
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家长还要让孩子知道，送他上幼儿园并不是父母不要他了，要不厌其烦地向孩子传达信息：下午会来接孩子回家，让孩子放心。
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“建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。”这体现了幼儿教育中（）领域的内容与要求。
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患者男，15岁。与同伴在水库游泳时不慎溺水，被同伴救起后紧急送往医院救治。针对该患者的院内救护措施，错误的是（）
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对学前儿童进行溺水教育，一是要告诉学期儿童不能私自到河边玩耍、游泳；二是不能将脸闷在水中；三是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。
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为幼儿提供利同伴及教师交流、讨论。合作和分享经验的机会，同时更容易让幼儿主动积极地操作材料，并可按自己的速度和方式去做所要求做的事，此教学活动是（）
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应鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（），并能得到积极回应
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教育婴幼儿游泳时遇到同伴溺水，要学会急救措施（）
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幼儿在活动时，经常会突然跌倒;抛接物落在自己或同伴身上;从滑梯上或大型运动器械上不慎摔下来;彼此之间躲闪不及，发生冲撞磕碰等意外。问题：试分析幼儿在幼儿园发生意外的原因。
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亮亮是幼儿园的一名孩子，胆子很小，上课从来不主动回答问题，老师点名让他回答，他就脸红，声音很小，也不愿意和同伴交往，老师和同学让他一起来玩，他的头摇的跟拨浪鼓一样。
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5、家长要让孩子知道，送他上幼儿园并不是父母不要他了，要不厌其烦地向孩子传达信息：下午会来接孩子回家，让孩子放心。
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