8、善的教学其出发点和归宿是（）。

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• 教学反思的出发点和归宿是（）。

  A . 课堂教学 B . 追求教学环节的最优化 C . 学会教学、学会学习 D . 探索研究和解决问题方式

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• 企业中存在着正式组织和非正式组织。在正式组织中，其成员之间存在着必然的协作关系，以完成企业目标为行动的出发点和归宿点。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学目标是教学设计的出发点和归宿点。下列关于教学目标的说法，错误的一项是（）。

  A . 教学目标对教学活动起着明确的导向作用，并为教学评价提供依据 B . 教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式，为教师分析教材、设计教学活动提供依据 C . 教学目标让学习者了解预期的学习结果，可激发学习者的学习动机 D . 教学目标的选择和编制带有一定的主观性，不宜用具体详细的行为术语来描述

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• 教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有（）。

  A . 定向功能 B . 调控功能 C . 激励功能 D . 评价功能 E . 衍生功能

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• 幼儿园教学评价要以（）作为出发点和归宿。

  A . A．教学质量的提高 B . B．幼儿发展 C . C．幼儿安全 D . D．幼儿健康

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• 教学的出发点和归宿都是为了（）

  A . A.彰显教师的教学水平 B . B.提高学生成绩 C . C.促进学生的认识和发展

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• 教学反思的出发点和归宿是（　　）。

  A . 课堂教学 B . 学会教学 C . 探究和解决问题 D . 追求教学环境的最优化

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• 学生需求包括（）、（）和（）。解决学生问题，满足学生需求是以人为本理念的体现，也是教学设计的出发点和归宿。

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• 发展是教学的出发点和归宿，发展的内涵应该包括（）

  A . 知识 B . 智能 C . 品格 D . 生活经验

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• （　　）是教学的灵魂，是教学活动的出发点和归宿点，教与学的一切活动都要围绕它来进行。

  A . 教学目标 B . 教学方法 C . 教学手段 D . 教学分析

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• 解决学生问题、满足学生需求是“（）”理念的体现，也是教学设计的出发点和归宿。 

  A . 以学生为主体 B . 以学生为中心 C . 以人为本 D . 以学生为主导

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• 人道原则是本运动的基础，是一切活动的出发点和归宿点。（）、中立、独立原则是保证本运动达到其目标的基本要素。

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• 教学活动的出发点和归宿是( )

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• ____________是教学活动的出发点和最终归宿。

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• 教学目标是教学活动的出发点和归宿地，所以评课首先要评教学目标。

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• 荀子主性恶，孟子主性善，然而他们都是为仁义道德寻找根据，其根本的出发点和最后归宿，都是教人为善。()

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• ________既是教学活动的出发点，也是教学活动的归宿，是教学过程中一个不可缺少的组成部分。

  A．教学目标 B．教学策略 C．教学评价 D．教学内容

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• ◑教育活动的出发点和归宿是（ ）。◑A.教育内容◑B.教育质量◑C.教学目标◑D.教育方针

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• 公平正义是和谐社会的核心价值取向，是和谐社会的精神支柱。公平正义是构建和谐社会的出发点和归宿，其理念应贯穿于构建和谐社会的始终。下列不是公平正义核心内容表瑚的一项是（）。

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• 36、企业中存在着正式组织和非正式组织。在正式组织中，其成员之间存在着必然的协作关系，以完成企业目标为行动的出发点和归宿点。（)

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• 评价教学效果的出发点和归宿是（）

  A．教学目标 B．教育目的 C．教学计划 D．教学策略

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• 教育活动出发点和归宿是（）

  A．教育目的 B．教育方针 C．教育对象 D．教育内容

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