特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）

1908年，美国教授帕森斯撰写的（），他首次提出“职业指导”这一术语，系统阐述了科学的职业选择理论，即特质因素理论。

A . 《职业的选择》 B . 《心理咨询和心理治疗》 C . 《职业选择》 D . 《职业生涯心理学》

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职业生涯管理指员工在组织的协助下，对其职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定其职业目标，编制相应的工作、教育和培训行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向进行合理安排，以其来实现职业目标。

A . 正确 B . 错误

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认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）

A . 人本主义学派； B . 行为主义学派； C . 特质因素学派； D . 认知主义学派

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社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业所需特质之间的关系。小林可设计以（）为主题的小组活动，实现其工作目标。

A . “我的兴趣” B . “我的能力” C . “我的人格” D . “我的需求和价值观&rdquo

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成本最小化策略中会选择主要的项目进行分析，哪项因素可以忽略不计（）。

A . 采购成本变化 B . 运输成本变化 C . 库存成本变化 D . 客户的服务能力

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谈判策略的运用选择的决定因素是（）

A . 对象 B . 内容 C . 阶段 D . 组织

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下列不能决定谈判策略选择的因素是（）

A . 对象 B . 内容 C . 组织 D . 态度

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“特质——因素理论”是一种以（）为导向的职业生涯指导模式。

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卡特尔用因素分析的方法对人格特质进行了分析，提出了基于人格特质的一个理论模型。他认为，表面特质是指从外部行为能直接观察到的特质；根源特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。表面特质和根源特质既可能是个别的特质，也可能是共同的特质。它们是人格层次中最重要的一层。

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舒伯在1910-1994年间，整合了（）的长期研究结果，汇聚成为一个完整的理论体系，打破了“特质—因素论”一统天下的局面，是职业到生涯的标志。

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帕森斯的特质因素理论，告诉我们职业选择的三大要素是：（）

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1、特质学派的主要代表人物是（）

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职业选择理论的代表理论为帕森斯的特质因素论和霍兰德的人格-职业类型论。（)

是否

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青少年犯罪的社会学原因论认为犯罪的主要因素是社会因素，犯罪心理的产生和发展无不受社会因素的制约。德国的犯罪学家、刑法学家李斯特是犯罪社会学派的代表人物之一。1930年后，犯罪的社会学派理论得到了蓬勃的发展，出现了一些分支学说：社会环境论;模仿论;不同接融论或差异结交论、异化交往论、不同联系论;文化冲突论;社会异常

论;标签理论。()

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1908年，美国教授帕森斯撰写的《职业的选择》，他首次提出“职业指导”这一术语，系统阐述了科学的职业选择理论，即特质因素理论。

A．错误 B．正确

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()以因素分析为手段，以特质概念为理论基础，对个性进行研究，因此，他的特质论又称“特质因素分析论”。

A．荣格 B．马斯洛 C．卡特尔 D．艾里克森

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职业规划题库：创新能力的构成要素中，（）是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。

A．创新思维能力 B．创新智力化能力 C．创新人格化能力 D．创新能力

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影响商务谈判策略选择的因素是（)。