各阶段的体育教学目标的总和就是最终的（)。
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有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展，在相关理论的指导下，基于（）、（）及（），对（）所进行的系统设计。
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全身皮肤就是各经脉所支配濡养的皮部的总和。
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尊重每个婴儿的个体差异，设计各领域发展的教学计划，（）是婴儿教育的最终目标。
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目标管理就是管理者通过（）目标的科学确立，引导执行者追求，一步步实现各层级目标以实现最终目标的管理方法。
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在不同阶段服务促销的目标各有不同，但最终都在于通过传达、说服和提醒等方法以（）。
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课程目标体系就是教学活动目标的总和。
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终极性和发展性目标各有不同的特点，终极性德育目标是系列教育后的最终结果，对实际各种教育阶段及教育活动的影响是宏观的，具有总的指导原则的意义和指针的意义。
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教学过程的设计就是对具体的教学活动进行（）安排，最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”（教案）。
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净度分析中，如果各组分最终结果的总和为100.1%，那么应从组分（）中减去0.1%。
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工程建设设计阶段进度控制的最终目标就是按质、按量、按时间要求提供（）文件。
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教学任务受人们追求的教学价值取向决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
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（）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。
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幼儿体育活动过程结构是指构成幼儿体育活动过程的各个阶段在时间、目标、内容、功能诸方面相互联系和相互作用的总和。
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终身体育应该是人一生参与体育活动的量的总和，而学校体育只是终身体育中的一个阶段，它只是活动总量中的一个分量。
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净度分析中，如果各组分最终结果的总和为100.1%，那么应从组分（）（通常是净种子）中减去0.1%。
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（）就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。
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库存管理的目标就是通过综合分析，使（）之总和最小。
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体育竞赛管理体制就是开展体育竞赛的组织体系的总和。
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2、音乐教学多媒体的选择过程与音乐教学设计的全过程包括：确定媒体使用目标和目标行为化阶段；列出实现目标的教学活动；确定媒体的主要特性及选择剌激种类； 最终的媒体选择；媒体的购置设计系统实现和评价，
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教学任务受人们追求的＿＿＿决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
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以下哪个是社会教育所期望的最终结果，是学前阶段社会教育任务和要求的总和（)。
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建设工程设计阶段进度控制的最终目标就是按质、按量、按时间要求提供（）文件
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