组织学生到社会活动现场参与一定的实际工作,以获得有关知识和技能的教育组织形式是()。
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()是关于怎样组织教学活动的问题,教学活动总是以一定的组织形式实现的,其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合,直接影响到教学的效果,关系到学生的发展,学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动,提高教学质量。
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根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村、社会生活其他场所,通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫()
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根据教学的需要,组织学生对实际事物进行观察、研究,以获得新知识,巩固、验证已学知识的教学方法被称为( )。
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校园艺术活动的意义重在参与,大学生担任幕后工作人员也能获得锻炼和提升。
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服务型公共关系模式以提供各种实惠的服务工作为主,目的是以实际行动获得社会公众的好评,树立组织的良好形象。
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服务型公关模式以提供各种实惠的服务工作为主,目的是以实际行动获得社会公众的好评,树立组织的良好形象。
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学校除了课堂教学之外,还要让学生通过自然或社会实践获得必要的(),验证或运用理论知识,借以开阔眼界,扩大知识,激发学习热情,培养独立工作能力,陶冶品德。这种在自然和社会现实()中进行教学的组织形式,便是现场教学。
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服务型模式以提供各种优惠的服务工作为主,目的是以实际行动获得社会公众的好评,树立组织的良好形象。
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()是组织学生到工作现场,由教师现场示范,学生独立操作训练的一种教学组织形式。
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标准化组织本身也意识到,综合运用()对科学地标准化管理的重要性。例如,加强对标准化组织颁布的各种文件的版权管理,不仅有利于标准化组织以更多的形式(包括互联网)宣传其工作成果,更能获得一定的财政收入,以支持标准化组织实现其各项工作目标。
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实习是学生在教师或工程技术人员的组织指导下,参与一定的实际工作或生产操作,借以掌握相关技术、技能或综合运用知识于实践的教学活动。
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服务型模式以提供各种实惠的服务工作为主,目的是以实际行动获得社会公众的好评,树立组织的良好形象。
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将4R活动结果应用到实际工作中,每天上岗前,现场组长必须组织组员在作业现场对重点确认进行(),提高警惕。
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让学生参与获取信息的实际工作,可以培养学生在获得信息方面的()。
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()法是根据教学的目的和要求,组织学生到实验场所、生产现场和科研基地等,使学生通过对实际事务和现象的观察研究而获得新知识,加深形象感觉与记忆,巩固与验证已学过的知识的方法。
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根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所,通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是()。
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学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件,满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力,以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这体现的学校社会工作的功能是()。
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校园艺术活动的意义重在参与,大学生担任幕后工作人员也能获得锻炼和提升。()
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根据一定的教学任务,组织学生到相关的生产现场、生活情景或事件发生的场所,通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式,叫做( )。
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根据一定的教学目的组织学生到一定场所,通过对实际的事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式是( )。
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实习锻炼法是指班主任引导和组织学生参加一定的活动,在实践中锻炼学生的毅力,以提高其思想认识和实际工作能力,养成良好的品德和行为习惯的方法。()
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推进社会主义民主政治建设,需要全体公民的共同参与。某校高一(3)班学生以“山东省基层群众自治状况”为课题,组成了研究性学习小组,通过实际调查搜集到大量的材料。对以上研究性学习小组的行为认识正确的是()
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参观法是幼儿园在社会教育活动过程中,教师根据一定的教育目标组织幼儿到幼儿教育机构外观察社会现象,让幼儿在对实际事物或现象的观察、思考中获得新的社会知识和社会规范的教育方法。()
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在专业技术人员工作权益中, ()是指专业技术人员有权提请或参与国家、单位或其他社会组织对自身拥有的专业技术能力和水平进行科学、公正的认证和评价,以获得相应的学衔、称号和奖励。
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