（）是组织学生到工作现场，由教师现场示范，学生独立操作训练的一种教学组织形式。

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• 教学组织是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。现代课堂教学的基本形式是班级授课制。那么，现代教学的辅助形式是（ ）。 ①个别教学 ②现场教学 ③复式教学 ④分组教学

  A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④

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• 组织学生到社会活动现场参与一定的实际工作，以获得有关知识和技能的教育组织形式是（）。

  A . 实验 B . 实习 C . 参观 D . 习题课

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• 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。

  A . 复式教学 B . 分组教学 C . 设计教学 D . 道尔顿制

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• 思想品德课教学过程中，教师把学生带到事物发生、发展的现场进行教学活动的形式是（ ）。

  A . 个别教学 B . 现场教学 C . 复式教学 D . 分组教学

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• 学校除了课堂教学之外，还要让学生通过自然或社会实践获得必要的（），验证或运用理论知识，借以开阔眼界，扩大知识，激发学习热情，培养独立工作能力，陶冶品德。这种在自然和社会现实（）中进行教学的组织形式，便是现场教学。

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• “在进行歌唱教学时，适当的现场示范与板书教学就足以达到最佳的歌唱教学效果，有的音乐教师却偏偏要选择大量的媒体视听课件，这样不仅分散了学生学习歌曲的注意力，而且如果歌曲的歌唱版本选择不当、调过高或过低，都会严重影响学生的学习效果和学习兴趣”体现了（）。

  A . 充分认识各种教学技术手段的性能，正确使用媒体手段 B . 正确把握音乐课堂教学目标，有效服务课堂音乐教学 C . 合理展开教学过程，合理选择教学活动 D . 教学方法的合理运用

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• “吴正宪工作站”组织的每次数学研修活动中，都会出现这样的场面：团员们现场采访听课学生，倾听学生对这堂课的评价。这是教学评价的（）。

  A . 访谈法 B . 谈话法 C . 聊天法 D . 交流法

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• 授课的过程由现场讲授法、示范操作法、（）和独立操作训练法、安全教育和总结。

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• （）法是根据教学的目的和要求，组织学生到实验场所、生产现场和科研基地等，使学生通过对实际事务和现象的观察研究而获得新知识，加深形象感觉与记忆，巩固与验证已学过的知识的方法。

  A . A、观察法 B . B、讲授法 C . C、参观法 D . D、演示法

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• 根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是（）。

  A . 现场教学 B . 个别教学 C . 小组教学 D . 复式教学

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• 学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法是（）

  A . 提示型教学方法 B . 共同解决问题型教学方法 C . 自主型教学方法 D . 课堂讨论型教学方法

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• 教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考査。这种教学组织形式是（）。

  A . 设计教学法 B . 道尔顿制 C . 特朗普制 D . 导生制

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• 下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业？（）

  A . 复式教学 B . 分组教学 C . 个别教学 D . 道尔顿制

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• 啦啦操表演的最主要目的是调动现场观众的热情、烘托活动的气氛，这就需要学生使用激昂的口号、丰富的肢体语言等手段与观众交流互动，带动观众的情绪。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别制定自学参考书布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。这是教学组织形式中的（ ）。

  A . 贝尔—兰卡斯特制 B . 特朗普制 C . 道尔顿制 D . 分组教学制

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• 根据一定的教学任务，组织学生到相关的生产现场、生活情景或事件发生的场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式，叫做（ ）。

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• 发现学习是一种由教师提供问题和材料，让学生独立思考.组织材料.自行发现知识.掌握原理原则的教学方式。

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• 4. “学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教：教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考查；学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是（ ）。

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• 教师只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查，这种教学组织是()。

  A．设计教学法 B．道尔顿制 C．班级授课制 D．个别教学制

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• 教师上课不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书，布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考察。这段话描述的是教学组织形式中的()

  A.道尔顿制 B.特朗普制 C.文纳特卡制 D.个别教学制

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• 在设计实验在这种结构中，实验问题的提出、构思、观察、记录、结论全部由学生独立完成，教师决不干涉学生的实验过程，极大地锻炼了学生的独立探究能力。()

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