动作即心理。（)

相似题目

• 动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。

  A . 联结阶段 B . 认知阶段 C . 自动化阶段 D . 熟练阶段

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• 婴儿心理的发展是指大肌肉和双手动作的发展

  A . 正确 B . 错误

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• 一般情况下，切丝器的动作是由（）给出断丝信号后，即进行切断动作。

  A . 一罗拉缠辊 B . 二罗拉缠辊 C . 探丝器 D . 三罗拉缠辊

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• 开创了“动作-时间研究”模式的心理学家是（）

  A . 冯特 B . 泰勒 C . 吉尔布瑞斯 D . 闵斯特伯格工业心理学他爸爸

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• 在婴儿的发展中，动作的发展非常重要，它与儿童心理发展有密切的关系。儿童动作发展的规律包括（）。

  A . 从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作 B . 从上部动作到下部动作（首尾规律） C . 从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律） D . 由粗大动作到精细动作（大小规律） E . 从无意动作到有意动作（无有规律）

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• 表演中的动作包括心理动作、语言动作和（）。

  A . 表演动作 B . 舞蹈动作 C . 形体动作 D . 表情动作

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• 心理学家研究表示，一个信息如果看作100%，那么表情动作占（）

  A、20% B、35% C、45% D、55%

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• 编码承担的3个动作，即（）、（）和（）。

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• 心理起源与动作，动作是心理发展的源泉，这是（）观点。

  A . 班杜拉 B . 维果茨基 C . 皮亚杰 D . 巴普洛夫

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• 动作技能即无需认识过程参与的一系列身体动作。

  A . 正确 B . 错误

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• 四塔压力升高即PSH22904动作，下列哪一条不会动作（）

  A . 一塔再沸器蒸汽关闭 B . P255泵跳停 C . 五塔再沸器蒸汽关闭 D . 氧化釜停止空气供给

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• 在婴儿期，对心理的发展具有重要意义的动作是()

  A . A．翻身、爬行 B . B．手的抓握和独立行走 C . C．手的抓握 D . D．独立行走 E . E．翻身、爬行和独立行走

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• 现代认知心理学家认为，动作技能的早期（即认知阶段）的主要任务是（）。

  A . 能陈述动作技能的规则 B . 体验动作技能学习的有效感 C . 对要完成的动作任务形成目标意象 D . 既要形成目标意象，又要形成目标期望

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• 布伦塔诺把意识经验分析为（）与（）两个方面，认为心理学的研究对象是意识的动作，即意动。

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• 心理测量即心理测验。

  A . 正确 B . 错误

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• 主要从心理学角度来进行动作分析的是（）

  A . 弗兰克·吉尔布雷斯 B . 穆勒 C . 莉莲·吉尔布雷斯 D . 泰勒

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• 对于基本体操动作应从“三度”、“一性”进行评分，即完成动作的力度、幅度、准确度和整齐性。

  A . 正确 B . 错误

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• 婴儿动作发展对心理发展的意义有（）。

  A . A、婴儿动作是心理发展的外部表现 B . B、婴儿动作发展促进了空间认知的发展 C . C、婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展 D . D、动作发展是心理发展的源泉或前提

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• 心理练习对动作技能的影响（）。

  A . 对技能的改进没有帮助 B . 取决于任务的性质 C . 有显著作用 D . 不明确

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• 按钮是手按下即动作，手松开即释放复位的小电流开关电器。

  A . 正确 B . 错误

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• ()这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。

  A . A、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反 B . B、动作发展对情感发展起决定性的作用 C . C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标 D . D、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反

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• 生理完满即身体健康；心理完满即心理健康。

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• 熔断器的动作具有反时限特性，即通过熔体的电流越大，其动作时间越长。

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• 心理起源于动作，动作是心理发展的源泉，这是（）的观点单选

  A．班杜拉 B． 维果茨基 C． 皮亚杰 D． 巴甫洛夫

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