4、情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（）
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（）是婴幼儿情绪情感发生的主要问题之一。
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幼儿的情绪变化具有情境性，且易受感染和暗示。
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因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用()方法纠正。
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我们感到难过是因为哭泣，我们感到害怕是因为颤抖，这是（）提出的情绪理论
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“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是情绪的（）理论的观点。
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0～3岁婴幼儿是对周围的人建立信任感的关键期，是一种（）情绪交往活动。
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谈判冲突主要是由于强烈的情绪、较差的沟通质量导致的，这是（）。
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2-4岁幼儿，情绪的动因处于从主要为满足生理需要，向主要为满足社会性需要的过渡阶段。
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幼儿的情绪、情感具有不稳定性和易受感染的特点，其情绪情感（）。
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婴幼儿的情绪最初主要由生理需求引起，渐渐地发展到交往的需求。这反映婴幼儿情绪发展的（ ）特点。
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社会性交往、人际关系是幼儿情绪情感发展的主要动因？
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幼儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（ ）。
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中医理论提出“怒伤肝，思伤脾，忧伤肺”，这是因为情绪具有功能。
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我们要警惕工作、生活、人际交往中的情绪污染。消极情绪具有漫延和污染的效应。
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幼儿文学作品强调给幼儿带来快乐和愉悦的情绪，因为快乐和愉悦的情绪可以促进幼儿以下哪些方面的发展（)。
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交往双方心理素质的差异主要指情绪失控使交往不能顺利进行。()
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“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是情绪的（）理论的观点
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“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，国为发抖才害怕”这是情绪的（）理论的观点
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有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有（)。
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健康领域中4-5岁幼儿“情绪安定愉快”的典型表现是什么？
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很多幼儿进入幼儿园，先学会说“再见”，而“早上好”则较晚才学会，这是发挥了情绪对学前儿童心理活动的动机作用。
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环境布置的内容、氛围、活动空间、活动材料的投放会通过影响儿童在交往过程中的情绪状态、交往对象的数量等来影响幼儿（）的发展
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在“情绪安定愉快”目标中，3-4岁幼儿应该做到的是（）
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你看见蛇害怕，是因为交感神经释放出肾上腺素，使你后退：然后才产生恐惧。这是哪种情绪理论（）
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