个体化健康教育中需要讲授健康技能，其中哪项属于自我保健技能（)。
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以下哪项不属于居民健康档案在开展循证个体医疗服务的上的目的和意义（）
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心理健康是指个体对环境、生活及自我的良好适应状态。（）
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健康促进有多个领域，其中"发动社区力量，利用社区资源，增进自我帮助和社会支持，提高解决健康问题的能力"属于健康促进的哪个领域（）
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为准确反映项目的社会效果，社会评价指标中的教育、健康、技能开发等属于（）。
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在格林伯格和高德的五维健康行为模式中，“个体能够用开放性的方式获得新的知识和经验，有一种自我价值感，如能容忍事物之间的区别，能够对待危机和压力”是指哪一健康模式？（）
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个体价值体系残缺，自我评价低下，对事物的判断就容易受到外界的左右，不利于心理健康。
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下列哪些行为不属于心理健康的范围（） ①能极力满足个人的需要 ②对自己有过高的评价 ③为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪 ④有充分的自我安全感
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下列表述中，关于积极的自我概念对个体的心理健康重要作用描述错误的是（）
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属于不健康的行为是（）属于健康行为的是（）被称为保健行为的是（）
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个体特征分为知识和技能、自我概念、特质、动机/需要这几个层次。
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个体心理健康最重要的标志之一是对自我的接受和认可，即有成熟的自我意识和健康的自我形象。（）
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对个体健康知识、信念、态度，技能等产生影响的因素被称为（）
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健康促进有多个领域，其中“发动社区力量，利用社区资源，增进自我帮助和社会支持，提高解决健康问题的能力”属于健康促进的哪个领域（）
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自我意识正确是个体心理健康的（）
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行为模式属于个体健康测评指标中的（）。
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地方各级人民政府应当组织全社会开展健康教育活动，普及健康知识和技能，引导全民建立（）的生活方式，提高自我保健能力。
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按照现代健康教育的观点，营养教育并非仅仅传播营养知识，还应为个体、群体和社会改变（)提供必需的营养知识、操作技能和服务能力。
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营造心理健康的环境， 提高个体对危机的应对技能，我们要做到（ ）
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个体的饮食习惯.作息习惯.社会交往习惯等因素属于影响人体健康因素中的
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（）是以居民个人健康为核，满足居民自我保健、健康管理和健康决策需要的信息资源
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个体化健康教育中需要讲授健康技能，其中哪项属于疾病自我管理技能（)。
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以下哪项的具体做法是为个体和群体提供科学的健康信息来改善健康（）
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协调好自我生理与心理的关系，保持身心健康，是科学把握人生道路、创造有价值人生的基本前提。下列选项中，属于身心健康中心理健康的是 （)
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向儿童传递、讲授有关心理健康的一些粗浅的知识，以提高儿童的认知水平，帮助儿童改善对心理健康的态度，属于（)。
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