在校园伤害事故纠纷的解决中，对于学校而言，判定其是否存在过错的依据主要有（）。 1是否因为教育教学手段或技术手段使用不当致使学生受到伤害。 2是否因为教育教学活动中没有有效的安全防范措施而导致学生受到伤害。 3是否因为校舍或教育教学设施不符合国家标准或存在安全隐患而导致学生受到伤害。 4是否因为学校没有及时采取干预和救治措施而导致学生受到伤害或伤害程度加重。
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作为在校园意外伤害事故中特殊主体学校而言，其减责和免责条件主要包括不可抗力、意外事件和第三人的过错。
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目前我国解决校园伤害事故纠纷的途径主要有协商和诉讼两种。
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下列校园人身意外伤害事故，学校行为并无不当，可免除学校责任的是（）。
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校园伤害事故中学生及其监护人责任的认定包括（）。 1学生有特异体质，或患有危险性或传染性疾病，学生本人或其监护人知道而未告知学校，造成的学生人身伤害事故。 2未成年学生的身体状况、行为或情绪异常等与其人身安全有关的信息，其监护人知道或已经告知学校，但未履行相应的监护职责，造成的学生人身伤害事故。 3学生或未成年学生监护人的其他过错造成的学生人身伤害事故。 4学生自杀、自伤或自残的。
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诉讼解决学生学校伤害事故（）
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确定事故是否为学生伤害事故的关键是看事故是否发生在学校组织的教育活动或者学校负有（）的范围之内。
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发生了校园伤害事故，学校应在（）内向教育行政等部门报告。
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下列校园伤害事故学校行为并无不当时可以免除学校责任的是（）。 1洪水、海啸、地震。 2学生自杀、自伤。 3学生本人或学生之间偶发的意外行为。 4学生突发疾病。
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对于发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或学生家长不能通过以下哪一方式解决（）
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校园伤害事故纠纷解决的调解中遵循（）原则.
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《学生伤害事故管理办法》中规定，学生伤害事故是指“在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生伤害的事故。”
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校园伤害事故纠纷解决的途径不包括（）.
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根据《山东省学校安全条例》第五十二条，因学校安全事故引起的民事纠纷，学校主管部门应当引导当事人通过协商、调解方式解决；当事人也可以通过（）解决。
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因学校安全事故引起的民事纠纷，学校主管部门应当引导当事人通过（）方式解决；当事人也可以通过诉讼方式解决。
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6、学校中的系主任，对于其所在的系而言，属于（）
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根据《江西省学校学生人身伤害预防与处理条例》，学生人身伤害事故发生后，当事人可以采取以下哪些解决途径？()
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【单选题】下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是:为了确保在校学生的安全,学校应当()。 A. 对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育 B. 按照规定建立健全安全制度，并予以认真落实 C. 与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议” D. 加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患
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下列校园伤害事故学校行为并无不当时可以免除学校责任的是____。①洪水、海啸、地震。②学生自杀、自伤。③学生本人或学生之间偶发的意外行为。④学生突发疾病
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根据2002《学生伤害事故处理办法》, 发生学生伤害事故,学校与受伤害学生或者学生家长只可以通过协商方式解决。（)
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就功能而言，学校社会工作的主要功能在协助学生与（）之问建立良好的关系，以解决其各种问题，帮助学生更好地成长。
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14、《学生伤害事故处理办法》规定,发生学生伤害事故，学校和家长双方无法通过协商方法解决，家长有权提出诉讼，教育行政部门收到调解申请后，应当在受理申请之日起（)完成调解。
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校园伤害事故中学生及其监护人责任的认定包括____。①学生有特异体质，或患有危险性或传染性疾病，学生本人或其监护人知道而未告知学校，造成的学生人身伤害事故。②未成年学生的身体状况、行为或情绪异常等与其人身安全有关的信息，其监护人知道或已经告知学校，但未履行相应的监护职责，造成的学生人身伤害事故。③学生或未成年学生监护人的其他过错造成的学生人身伤害事故。④学生自杀、自伤或自残的
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日前，减少学生伤害事故给学校造成的压力（负担），同时能较好解决学生伤害事故损害赔偿或补偿责任的合法而有效的途径是（）
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实习生与实习单位签订实习协议时，要明确发生意外伤害事故时的协商解决方法;尽量保留自己在实习单位的“证据”，如工作照片、工作场所危险因素材料、相关文件等，以便在发生伤害事故纠纷时对自己进行保护。()此题为判断题(对，错)。
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