在所有教学活动中体现出来的教学能力称为一般教学能力。
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果断指挥能力是组织管理者在组织指挥中体现出来的一种随机决断能力。主要体现在哪几个方面？（）
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在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养的模式被称为（）。
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我们如何在教学实践中体现心理学研究的基本方法？
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孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的原则是（）。
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按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。()
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教师如何在课堂实施中体现美术教学的特点？
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将教学内容设计成一个或多个具体的任务，学生在教师的指导下，通过完成任务，来培养发现、分析和解决问题的能力，这种教学方法称为（）。
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下列说法中体现了教学方法设计整体转型的是（）。
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在交互式多媒体环境下的数学教学设计中体现的教学理念有：（）。
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在某些专业和特殊职业活动中表现出来的一般能力的某些特殊方面的独特发展叫做（）
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所谓教育机智，就是指教师在教学过程中（）所表现出来的机敏、灵活，创造性的素质和能力。
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我们如何在教学实践中体现心理学研究的基本方法？
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在完成某种专业活动中所表现出来的能力称为一般能力。
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（）是组织管理者在组织指挥中体现出来的一种随机决断能力。
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当学生处于兴奋状态，使“学习是一种艰苦劳动”披上一层乐于主动接受的色彩。这种变“苦学”为“乐学”的状态最适于在音乐教学中体现，这是音乐教学的（）。
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一般来说，教师专业能力包括以下几个方面:设计教学的能力，（ ），教育教学组织管理能力，（ ），教育教学机智，（ ），教育教学研究能力，创新能力等。
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一般能力是指在某种专业活动中表现出来的能力，它是顺利完成某种专业活动的心理条件。
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孔子（）的教学方法在“不愤不启，不悱不发”中体现。
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陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为( )。
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教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称为（）
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在某些专业和特殊职业活动中体现出来普通能力某些特殊方面独特发展叫做:（)。
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以儿童生成活动为主的教育活动设计倾向,在单元教学中体现得较为明显。（)
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练习法是指学生在教师的指导下巩固知识，培养各种技能和技巧的基本教学方法。练习法是中小学各科教学普遍采用的教学方法。下列诗句中体现了练习法的是（）
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儿童语言运用能力的发展，在小学语文教学中表现为几个环节的互相影响、相互融合、逐渐发展（)的过程。
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