微课环境下学生自主学习能力的提升的说法不正确的是（）。
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能够让学生在个性化的环境下自主学习的是（）型多媒体教学课件。
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关于微课，以下说法不正确的是（）
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下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中，正确的是（）
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对实施全国中小学教师信息技术能力提升工程说法不正确的是（）。
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以下关于网络教学环境中的学生自主学习，描述错误的是（）
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下列有关大学生提升创业能力的说法正确的是（）。
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为了促进能源综合开发能力的提升，下列说法不正确的是（）。
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移动学习环境为学生的自主学习、合作学习以及探究性学习提供了随时随地开展的技术保障。
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关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。
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24日下午，习近平总书记来到三峡大坝调研。他对工程技术人员说，国家要强大、民族要复兴，必须靠我们自己砥砺奋进、不懈奋斗。我们要靠自己的努力，大国重器必须掌握在自己手里。要通过自力更生，倒逼自主创新能力的提升。下列关于三峡工程说法不正确的有（）。
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学生自主、合作、探究学习的学习环境的设计与技术的选择需要考虑（）
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新课程强调学生的自主性发展，一个具备自主能力的人应该是（）。 ①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事 ②能合理地利用自己的选择权力 ③有明确目标，能正确地做自我评价 ④活动中能自我调节，自我监控，生活中能自我教育 ⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控；还能调节、监控别人，成为主导者
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有关网络课件引领下的自主学习叙述不正确的是（）。
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以下关于大学生就业选择自主权的说法，不正确的是（）。
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下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中，正确的是（）。
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新课程强调学生的自主性发展，一个具备自主能力的人应该是( )。 ①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事 ②能合理地利用自己的选择权力 ③有明确目标，能正确地做自我评价 ④活动中能自我调节，自我监控，生活中能自我教育 ⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控，还能调节、监控别人，成为主导者
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“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的（）。
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下列有关大学生提升创业能力的说法正确的是（ ）
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课文《掌声》写的是残疾小女孩的小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生：你是如何理解这个故事的？对学生的说法.孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是（）
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“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强。从哲学上看，“微课”的运用（）
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要求学生在教师指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流的是哪一种教学模式？
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以下关于“市场调节价”的说法，正确的是（）。A.有利于提升业主对住房消费观念B.提供的服务和收取的费用不超过业主的承受能力C.提高价值相符的市场交换意识，缓解物业管理的根本矛盾D.由经营者自主制订，通过市场竞争形成价格
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关于提升能力自主掌控度，下列说法错误的是（)。
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18、关于微课中的背景音乐，下列说法不正确的是（）