对“李国玉是一个爱学习、肯钻研的人”分析正确的是()

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• 当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时，老师撤销对他的批评，这种做法属于（）。

  A . 正强化 B . 负强化 C . 消退 D . 惩罚

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• 培训评估过程中有两个问题，一个是“学习的条理清楚吗？”，另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？”。从对培训效果评估的层次来分析，下面说法正确的是：（）。

  A . 前者是对培训结束后一段时间的评估，后者是对目前学习的评估 B . 前者是对培训中的评估，后者是对目前学习的评估 C . 前者是对目前学习的评估，后者是对培训过程中的评估 D . 前者是对目前学习的评估，后者是对培训结束后一段时间的评估

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• 要培养良好的读书习惯，就必须讲认真、不（），重理解、不（），肯钻研、不（），爱思考、不（）。

  A . 浅尝辄止；人云亦云；马马虎虎；囫囵吞枣 B . 囫囵吞枣；浅尝辄止；人云亦云；马马虎虎 C . 马马虎虎；囫囵吞枣；浅尝辄止；人云亦云 D . 人云亦云；马马虎虎；囫囵吞枣；浅尝辄止

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• 对美容师刻苦钻研，理解不正确的是（）。

  A . 美容师刻苦钻研、才能不断吸取国内外同行的先进经验 B . 美容师不用费心研究新技术与理论 C . 美容师刻苦钻研，才能提高服务水平 D . 美容师不刻苦钻研就无法提高综合素质

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• 小红学习成绩好但却不爱运动，小丽不爱学习但却擅长运动，并且还获得了短跑比赛一等奖。老师的下列做法中，最正确的是（ ）。

  A . 批评小红不爱运动，表扬小丽爱运动 B . 表扬小红学习好，批评小丽不爱学习 C . 批评小红不爱运动，批评小丽不爱学习 D . 鼓励小红多运动，激发小丽的学习兴趣

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• “做一个对社会有更多贡献的人”体现了学习动机的（）。

  A . A.发展性 B . B.多样性 C . C.职业性 D . D.社会性

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• 活泼，不只是爱唱歌跳舞，还要（），敢想敢说，爱动脑筋，有钻研精神。

  A . 善于思考 B . 兴趣广泛 C . 思想活跃 D . 积极乐观

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• 学情分析是进行学习活动设计的一个重要因素，下列关于学情分析的说法正确的是（）。

  A . 学情分析就是指对学生的学习兴趣的分析 B . 学情分析就是满足所教学生的需求 C . 学情分析必须尊重学生的认知规律 D . 每个学生有不同的特点，因此，没有必要进行学情分析

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• 小郑是一个比较爱学习的人，但是他周围的同事并不像他那样喜欢学习。同事们看到他经常向别的师傅请教，总爱说他几句，小郑为此感到很苦恼。（）已经成为影响小郑学习的主要因素。

  A . 环境 B . 娱乐 C . 家庭 D . 工作

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• 美国心理学家阿波特根据人的价值观念倾向对性格作了六种分类，其中求知欲旺盛，乐于钻研，长于观察、分析、推理，自制力强，对于情绪有较强的控制力的人属于（）。

  A . 理论型 B . 经济型 C . 政治型 D . 宗教型

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• 小红学习成绩好但却不爱运动，小丽不爱学习但却擅长运动，并且还获得短跑比赛一等奖。老师的下列做法中，最正确的是（ ）。

  A . 批评小红不爱运动，表扬小丽爱运动 B . 表扬小红学习好，批评小丽学习不好 C . 批评小红不爱运动，批评小丽学习不好 D . 鼓励小红多运动，激发小丽学习兴趣

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• 教学目标设计制订的步骤有哪些（）。 ①钻研课程标准，分析课程内容 ②分析学生已有的学习状态 ③确定教学目标分类 ④陈述具体的行为目标

  A . ①②③ B . ①②③④ C . ②③④ D . ②③

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• 当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（）

  A . A．正强化 B . B．负强化 C . C．消退 D . D．惩罚

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• 对“李国玉是一个爱学习、肯钻研的人”分析正确的是（）

  A . A、运用了说明 B . B、运用了议论 C . C、运用了描写 D . D、运用了抒情

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• 作为大学生，要能爱对方，一个重要前提是能拥有爱的能力。在追求恋人时，如何才能遇到对的人？

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• 9.作为大学生，要能爱对方，一个重要前提是能拥有爱的能力。在追求恋人时，如何做不能遇到对的人？

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• 作为大学生，要能爱对方，一个重要前提是能拥有爱的能力。在追求恋人时，如何做不能遇到对的人？

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• 课文《掌声》写的是残疾小女孩的小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生：你是如何理解这个故事的？对学生的说法.孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是（）

  A．自主学习中教师的角色可以淡化 B．自主学习中学生被期待形成自己的知识 C．自主学习要避免告诉学生问题的答案 D．自主学习要求学生会分析、综合和评价

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• 张强是车间的技术骨干，肯吃苦，好钻研，多次在公司的技能比武中名列前茅;走上班长的岗位后，他更加任劳任怨，难活、累活一手包揽，每天从早忙到晚，总是第一个到岗，最后一个回家。

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• 培训评估过程中有两个问题，一个是“学习的条理清楚吗？’’，另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？’’。从对培训效果评估的层次来分析，下面说法正确的是：（)

  A. 前者是对培训结束后一段时间的评估，后者是对目前学习的评估 B.前者是对培训中的评估，后者是对目前学习的评估 C.前者是对目前学习的评估，后者是对培训过程中的评估 D.前者是对目前学习的评估，后者是对培训结束后一段时间的评估

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• >对美容师刻苦钻研，理解不正确的是（）

  ＞对美容师刻苦钻研，理解不正确的是（） A．美容师刻苦钻研，才能不断吸取国内外同行的先进经验 B．美容师不用费心研究新技术与理论，只有实践才能提高服务水平和综合素质 C．美容师刻苦钻研，才能提高服务水平 D．美容师不刻苦钻研就无法提高综合素质

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• 八年级学生文文的博客摘要:我有一个温暖的家,爸爸对我的爱是在生活上的,妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中,虽然会有许多的烦恼,但更多的时候,给予我的是巨大的快乐,我爱我家 ! 文文爱自己的家是因为 （） 1 家是她成长的摇篮,是她的港湾和第一所学校 2 父母是她最亲的人,也是她的第一任老师 3 父母一味地迁就她,满足她所有的要求 4 父母无微不至地关心她、爱护她,使她尽享家庭的亲情和温暖

  A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

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• 他是一个无聊的人，既不爱娱乐，也不爱读书

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