小明编写了产生随机数的VB程序，他发现通过多次点击Command1，在TextBox1里显示了不同的数，但关闭程序后再次运行，发现得到的数字序列和原先一模一样。他需要将（）加入到程序中就可以实现程序每次输出的序列和以前的不一样
相似题目
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小明使用Chrome浏览器，通过点击书签进入了abcdef.com的主页，在主页停留了5秒钟后点击了pageA的链接，在pageA停留了45秒钟，又刷新了一次，又停留了15秒钟后关闭了Chrome浏览器。过了5分钟之后又用Firefox浏览器通过百度搜索进入了abcdef.com，未点击任何链接，停留60分钟后关闭了浏览器。在整个访问abcdef.com的过程中，产生的访问次数为（）
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小明用Word制作一份电子报，在制作完成后需要进行保存时，发现含有保存按钮的“常用”工具栏没有了，那么他可以通过（）将“常用”工具栏显示出来。
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小明使用Chrome浏览器，通过点击书签进入了abcdef.com的主页，停留了1分钟后关闭了Chrome浏览器。过了5分钟之后又用Firefox浏览器通过百度搜索进入了abcdef.com，一直未关闭页面或浏览器。又过了60分钟后，小明在其他网站点击百度网盟广告进入了abcdef.com/a/b/c。在整个访问过程中，来源分析报告中的搜索引擎来源的访问次数增加：（）
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小明使用Chrome浏览器，通过点击书签进入了abcdef.com的主页，停留了1分钟后关闭了Chrome浏览器。过了5分钟之后又用Firefox浏览器通过百度搜索进入了abcdef.com，一直未关闭页面或浏览器。又过了60分钟后，小明在其他网站点击百度网盟广告进入了abcdef.com/a/b/c。在整个访问过程中，产生的访问次数为（）
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小明使用Chrome浏览器，通过点击书签进入了abcdef.com的主页，在主页停留了5秒钟后点击了pageA的链接，在pageA停留了45秒钟，又刷新了一次，又停留了15秒钟后关闭了Chrome浏览器。过了5分钟之后又用Firefox浏览器通过百度搜索进入了abcdef.com，未点击任何链接，停留60分钟后关闭了浏览器。在整个访问abcdef.com的过程中，产生的访客数（UV）为（）
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在上学期，某同学利用学到的信息技术知识完成了以下几件事情：①利用Photoshop创作设计了班级的标志性图案②利用Word制作了班级的宣传报刊③用EXCEL帮助老师统计了全班学生的期末考试成绩④利用翻译网站在线翻译了国外的一篇学习资料⑤利用VB编写了一个学生成绩查询小程序⑥将纸质的学习资料用扫描仪扫描，并通过OCR软件转换保存为word文档以上属于智能信息处理的是（）。
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小明使用Chrome浏览器，通过点击书签进入了abcdef.com的主页，在主页停留了5秒钟后点击了pageA的链接，在pageA停留了45秒钟，又刷新了一次，又停留了15秒钟后关闭了Chrome浏览器。过了5分钟之后又用Firefox浏览器通过百度搜索进入了abcdef.com，未点击任何链接，停留60分钟后关闭了浏览器。在整个访问过程中，下列说法不正确的是：（）
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小明在某公司从事户外作业，在工作期间因该公司安全工作缺失导致受伤。在与该公司多次协商无果的情况下，小明决定采用其他手段维护自己的合法权益，他可以选择的维权手段依据程序正确的是（）
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阅读材料回答题：小明上学时经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步。他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。小明班主任的做法是否正确？
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小明使用Chrome浏览器，通过点击书签进入了abcdef.com的主页，在主页停留了5秒钟后点击了pageA的链接，在pageA停留了45秒钟，又刷新了一次，又停留了15秒钟后关闭了Chrome浏览器。过了5分钟之后又用Firefox浏览器通过百度搜索进入了abcdef.com，未点击任何链接，停留60分钟后关闭了浏览器。在整个访问abcdef.com的过程中，产生的浏览量（PV）为（）
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在VB程序设计语言中，（）语句的功能是使系统产生的随机数真正随机化。
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小明是个非常开朗的小男孩，在学校里，学习上表现得非常好，能够积极参加各项活动，能够热情帮助同学，多次得到老师的表扬，和同学们的关系也很好。不过，这个学期开始，廖达就似乎有了一些改变。有一次小明睡觉起床后发现裤子上有许多黏糊糊的东西，让他自己觉得非常丢脸，一向和父母无话不说的他这一次选择了沉默；女生在这一时期也会出现月经现象，你怎样认识这两种现象，要注意哪些方面的问题？
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针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是( )。
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针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理，王老师运用的方法是（）。
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针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯的心理。王老师运用的方法是( )。
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小明多次在公众场合合理表达对公安局办事方式的不满，公安局局长私下对小明进行威胁，让他不得对此再发表任何言论。公安局局长的行为侵犯了小明的()。
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小明想在VB程序中制作变脸电子相册，他可以选择不同的控件来实现不同的功能，其中Image控件用于（）。
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下面关于解释程序的说法正确的是。（） ①解释程序解决了编译程序不能解决的问题 ②Bsic语言编写的程序采用的执行方式是解释执行 ③解释程序的特点是执行程序时不产生目标代码①，② B．②，③ C．①，③ D．③
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小明是一位国际站运营，最近他发现有个产品月曝光超过1000，点击率、询盘转化率高于同行平均值，他可做以下哪种操作？（）
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中职毕业生小明,18周岁,想要通过创业来实现自己的人生价值。经过市场调研,他大胆创新,多次尝试和实践后,他研制了美术绘画专用课桌并成功地申请了专利。一家公司看中该专利,欲购买此专利并投入生产,双方在协商一致的前提下签订了合同。产品为一批美术专业的学生提供了便利,小明也获得了创业的第一桶金,创立了自己的设计公司
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小王用VB编完程序后运行，遇死机，重启机器。然而当他再次打开VB时，刚才编的程序不见了。原因是刚才小王并未保存自己的程序，临时编的程序被存放在（)中。
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新学期何老师接任新班级，发现学生小明上课时无精打采，而且总是不能按时完成作业。她向任课老师了解情况后得知小明之前成绩优异，这个学期成绩有所下滑。何老师通过多次主动与小明沟通才知道，原来小明家庭遭遇变故，去年小明的妈妈因病去世，爸爸也外出打工还债。何老师了解小明的情况后，在生活上特别关心小明，课堂上对小明的点滴进步都给予鼓励，还经常利用课余时间帮助小明补习功课。在何老师的努力下，小明的成绩很快得到提
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5、谁是小偷。 小区发生盗窃案，有四个人嫌疑最大，警察找来讯问。 A说：不是我。 B说：是C。 C说：是D。 D说：他冤枉人。 四人中有一人说了假话，请编程分析谁是小偷。 请上传编写的判断程序，并运行出正确答案。
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2、在VB6.0集成开发环境中，通过__________窗口编写程序。