（）是教育管理主观论的重要代表人物。

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• 符号互动论的代表人物是：（）

  A . 米德和戈夫曼 B . 勒温和詹姆斯 C . 斯金纳和华生 D . 弗洛伊德和荣格

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  A . 加芬克尔 B . 霍曼斯 C . 戈夫曼 D . 海曼

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• 角色借用论的代表人物是（）

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• 主张教育个人本位论的代表人物是（）。

  A . 赫钦斯 B . 杜威 C . 卢梭 D . 涂尔干

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• 社会学习论的代表人物是（）。

  A . 华生 B . 班杜拉 C . 勒温 D . 奥尔波特

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• 人民主权论的代表人物是（）。

  A . A．孟德斯鸠 B . B．洛克 C . C．布坎南 D . D．卢梭

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• 游戏四因素论的代表人物是（）

  A . 纽曼 B . 克拉思诺 C . 加维 D . 克罗伊斯

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• 教育的生物起源论的代表人物是（）。

  A . 利托尔诺 B . 孟禄 C . 赫尔巴特 D . 杜威

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  A . 沛西•能 B . 卢梭 C . 孟禄 D . 勒图尔诺

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• 在外国教育史上，洛克是实质训练论的代表人物。

  A . 正确 B . 错误

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• 社会本位论的教育价值观的代表人物有（）。

  A . 卢梭 B . 康德 C . 裴斯泰洛奇 D . 涂尔干

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• 在教育的价值观问题上，提倡内在价值观（即以个人本位论的教育价值观）观点的代表人物有（）。

  A . 孔子 B . 卢梭 C . 康德 D . 裴斯泰洛齐

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• 教育目的社会本位论的代表人物是（）。

  A、萨特 B、孔德 C、卢梭 D、马斯洛

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• 教育生物起源论的代表人物是（）。

  A . 孟禄 B . 霍尔 C . 勒图尔诺 D . 华生

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• 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）

  A . 卢梭 B . 裴斯泰洛齐 C . 洛克 D . 赫尔巴特 E . 福禄倍尔

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• 国家竞争优势论的代表人物及代表作是（ ）

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• 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ）

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• 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物包括洛克。（)

  是 否

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• 把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型－－个人本位论的代表人物是（)。

  A．福禄贝尔 B．那托普 C．裴斯泰洛齐 D．萨特 E．卢梭

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• 教育生物起源论的代表人物是 【 】

  A．盂禄 B．霍尔 C．利托尔诺 D．华生

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• 下列哪位教育家是劳动起源论的代表人物？

  A．沛西·能 B．恩格斯 C．杜威 D．孟禄

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• 下列人物中，属于内发论的代表人物是（）

  A．亚里士多德 B．洛克 C．韩非子 D．孟子

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• 1、生物学的教育起源论的代表人物是美国教育史学家孟禄。

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• 功利论的代表人物是（)

  A．A.边沁 B．B.孟子 C．C.罗尔斯 D．D.亚里士多德

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