在学习完《孟子二章》的《生于忧患死于安乐》一章后，教师指导学生按照文章的论证思路进行背诵。这体现了阅读教学程序中的（）环节。
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“生于忧患而死于安乐”这一名言的作者是（）。
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孟子说："生于忧患，死于安乐"。王安石说："豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双"。这些千古名句主要告诉我们（）
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《消防法》共分6章、第一章总则、第二章火灾预防、第三章消防组织，第四章灭火救援、第五章法律责任，第六章附责。
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孟子说：“生于忧患，死于安乐”。就是说，艰苦的生活环境能够______一个人的坚强意志，激励他不断地进取；而安逸的生活则很容易______一个人，使他______其中，走向颓废乃至于最后的灭亡。
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出自《孟子》的“生于忧患”，下一句是什么？
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在学习完《陈情表》一章后，教师指导学生按照文章的论证思路进行背诵。这体现了阅读教学程序中的（）环节。
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学习完先秦历史散文一章，教师要求学生总结属于国别体的篇目。下列学生的回答不正确的一项是（）。
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《孟子二章》（《得道多助，失道寡助》与《生于忧患，死于安乐》）有一道课后练习题：“这两篇短文的论点分别是什么？他们提出、阐述论点的方式有什么相同之处和不同之处？”对该练习的设计意图，分析正确的是（）。
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在《生于忧患，死于安乐》的开篇中，作者一口气列举了六位贤人，请问是哪六位？
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许老师教二班的数学，这学期开始学习因式分解，他每次讲完一个公式以后，就给学生大量的题目去做，以巩固所学的内容，许老师采用的教学方法属于（）。
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《孟子两章》（《得道多助，失道寡助》与《生于忧患，死于安乐》）有一道课后练习题：“这两篇短文的论点分别是什么？他们提出、阐述论点的方式有什么相同之处和不同之处？”对该练习的设计意图，分析正确的是（）。
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太级一章与太级二章的第一个动作都是右转身下格挡.
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“管夷吾举于士。”出自《生于忧患，死于安乐》。请问句中的“士”指的是哪些人？
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如何在Word2010中自定义编号样式为“第一章、第二章......”？
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第一章 《辨析判断题1》,第7小题" 文学社会学在中国和西方都有久远的渊源,中国古代可上溯到孟子的 ’ 知人论世 ’ 和 ’ 以意逆志 ’ 说 "正误原因分析
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运用python与决策树模型分析第一章或第二章中的示例数据,注意决策树模型的适用范围及准确率
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全党必须铭记生于忧患、死于安乐，常怀远虑、居安思危，继续推进新时代党的建设新的伟大工程，坚持（），做到难不住、压不垮，推动中国特色社会主义事业航船劈波斩浪、一往无前
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4.17日上课课件，第一章第三讲、第二章第一讲课件，请及时下载复习。下载完成，在下面的对话框中回复已下载。
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针对第十二章到第二十四章每一章课程内容，完成以下任务 1、提出3-4个问题 2、总结2-3个知识点
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发 《生于忧患,死于安乐》：“征于色,发于声（）
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“生于忧患,死于安乐”这句话蕴含的哲学道理是（）
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十九届六中全会提出，全党必须铭记生于忧患、死于安乐，常怀远虑、居安思危，继续推进新时代党的建设新的伟大工程，坚持（)，坚定不移推进（)和反腐败斗争。
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1、“缘木求鱼”出自《孟子》哪一章（）
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