不同的时间，对不同的人问不同的问题。
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一群来自不同部门的人定期集会商讨一些持续出现的问题，这个群体被称为（）。
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职业教育培养目标明确了通过职业教育，要把不同学科、不同专业的受教育者培养成为什么样的人的问题。
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由面对同一观点或问题并有不同看法的人所组成的群体称之为（）
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婴儿最早开始对不同的人报以不同的微笑，出现有差别、有选择性的社会性微笑的时间是（）。
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不同的人，或者同一个人在不同的阶段因为对自然的感受，对美的认识程度不同会有不同的鉴赏水平.
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认知评估理论认为，在相同的环境下，不同的人有不同的情绪反应，是因为该环境刺激对不同的人具有不同的意义，而此不同的意义则来自（）
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不同的人对相同证据采取不同的信念，是因为他们拥有不同的世界观。
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不同的人对奖惩的感受性不同，内向的人对奖励信号较敏感。
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对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）
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横断法是测验时间不变，被试由不同年龄的人组成。（）
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对同一内容的学习要在不同时间多次进行，每次的情景都是经过改组的，分别着眼于问题的不同侧面，以便使学习者对概念获得新的理解，这种教学模式称为（）。
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对不同境遇的人课征不同的税收，体现了税收的()。
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不同的人对什么是美好的生活有不同的看法。
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1、不同的人对同一事件的看法是不同的，即使是相同的人在同一事件上也会表现出不同的看法。
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每个人对严重事件都会有所反应，但不同的人对同一性质事件的反应强度及持续时间不同。（ ）
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不同文化背景的人对色彩的理解是不同的。（）
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对同一个问题,不同的人会有不同的决策,其原因可能是()。
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不同的人对奖惩的感受性不同，内向的人对奖励信号较敏感。（）
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不同的时间，对不同的人问不同的问题。
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斯皮罗提出的（）理论强调，对同一内容的学习要在不同时间多次进行，每次的情境都是经过改组的，对同一内容的学习要在不同时间多次进行，每次的情境都是经过改组的，而且目的不同，分别着眼于问题的不同侧面。
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不同的人对“现在”这个词的词义表示的时间长短理解不同，这体现了词义的
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同一条房地产经纪信息，对不同的人有不同的价值，在不同时间、不同环境的价值也可能不同。这说明房地产经纪信息具有（）的特征。A．共享性B．积累性C．多维性D．复杂性
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罗推尔认为人际信任程度不同的人，在面对同一问题或情境时，由于期待不同，将决定他们必然采取不同的方法。()
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（）假设认为：人因需要不同，能力各异，不同的人会对不同的管理策略作出不同的反应，因此没有适合于任何组织、任何时间、任何个人的统一管理模式
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