讲课时情绪饱满，将对科学的热爱和追求融于对学生的关心和教导中，其教师语言风格可以概括为
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当老师出现失误，被学生打断讲课时，要注意些什么？
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为促进随班就读的视障学生参与普通课程的学习，老师可以在讲课时，允许视障学生进行（），让学生回家慢慢听。
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在讲到热爱祖国、热爱家乡这一课时，教师一般都会带学生观看自然风光和如火如荼的现代化建设。在这类教学活动中，教师利用了课程资源中的（ ）。
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教师在讲课时语调抑扬顿挫，是为了引起学生的（ ）。
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教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律（）。
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教师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的（ ）。
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有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（）
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职业教育教师应当热爱、关心特殊需求的学生；尊重学生，信任学生；学会激励每一位学生，严格要求学生。
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老师正在讲课时，学生如有情况需要中途离开的，应在老师讲到一个段落，或者讲完一个问题时，再举手请假。
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教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。
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爱严相济原则就是指班主任在工作中，要把热爱关心学生和严格要求学生有机结合起来，（），让学生不断获得和产生成长和进步的内在动力。
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教师对学生的热爱关心特别表现在对学生学习状况关心的同时，还要关心其生活、思想以及心理状况。
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针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标，应依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的（），结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。
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彝族视竹为祖先,反映了远古的彝族对（ ）的热爱和追求。
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教师讲课时情绪饱满,将对科学的热爱和追求融于对学生的关心和教导中,其教师语言风格可以概括为质朴自然、平时如连。( )
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在进行德育活动时，教师要热爱、关心学生，同时尊重学生，发挥学生的主体性，建立平等、和谐、融洽的师生关系，促进学生身心的全面发展。这是德育原则中的（）
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强强。男，某小学四年级的学生，文静胆小，内心敏感，情绪不外露，容易害羞，上课时很少主动举手发言，在集体活动中往往显得很紧张，自制力强，能较好地遵守纪律和规范。 问题： (1)该学生属于何种典型的气质类型？ (2)如何对该类学生进行针对性的教育？
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( )的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今最先进的人生追求。 热爱祖国 服务人民 关心集体 奉献社会
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3、大学生（）作为奉献劳动的高级形式，不仅能给他人生活与劳动注入新的价值和意义，同时能够培养大学生勤劳节俭、关心他人、热爱集体的良好品质。
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教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书，一会儿在本子上写什么，你认为小学生这时的注意状态是（）
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在讲述《变迁中的家园》一课时，王老师安排学生实地去了解家乡历史、家园的变迁，用文字和图片形式来展示变化，从而调动学生的情绪，激起他们热爱家乡的情感。并产生用自己的笔来描绘家乡自然风光的冲动。在此，王老师运用（）教学方法。
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5、教师要热爱学生，关心学生，尊重学生;严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒：不以师生关系谋取私利。教师之间要互相尊重，切忌嫉妒;相互学习，取长补短;平等相待，不亢不卑;乐于助人，关心同事。这属于教师的（) 。
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针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标，应依据《义务教育化学课程标准》中的（），结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划
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